大班健康活動“小小兵”教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，幼兒能夠掌握匍匐前進(jìn)的動作，幼兒能夠嘗試不同難度的匍匐前進(jìn)動作，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看“小小兵”教案吧。

 　　活動目標(biāo)：
　　1.幼兒能夠掌握匍匐前進(jìn)的動作。
　　2.幼兒能夠嘗試不同難度的匍匐前進(jìn)動作。
　　3.幼兒體驗(yàn)匍匐前進(jìn)動作的快樂。
　　4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　5.培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：
　　場地布置：大墊子兩個(gè);大網(wǎng)兜四個(gè);椅子14把;報(bào)紙卷制的手榴彈25枚;KT板做的軍火庫兩個(gè)(上面粘貼幼兒自圖手槍若干把);距離軍火庫三米的地方粘貼一條橫線;準(zhǔn)備活動音樂、放松活動音樂——金色童年。

　　活動過程：
　　1.隊(duì)列練習(xí)：幼兒以男女兩隊(duì)齊步走進(jìn)人場地。
　　(1)教師指導(dǎo)幼兒立定站好，大臂看齊，向左轉(zhuǎn)。
　　教師喊口令：“立定，大臂看齊，請幼兒調(diào)整位置。向左——轉(zhuǎn)”幼兒調(diào)整隊(duì)形。
　　(2)教師指導(dǎo)幼兒報(bào)數(shù)練習(xí)。教師喊口令：“報(bào)數(shù)!”“1234……”“1—2報(bào)數(shù)!”“121212……”幼兒進(jìn)行報(bào)數(shù)。
　　(3)教師指導(dǎo)幼兒隊(duì)列練習(xí)。教師喊口令：“請雙數(shù)的小朋友兩列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)走，四列橫隊(duì)變兩列橫隊(duì)走。”幼兒隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。
　　2.準(zhǔn)備活動，教師播放音樂，引起幼兒注意，激發(fā)幼兒興趣。
　　(1)教師播放音樂，幼兒與教師一起做準(zhǔn)備活動。
　　(2)教師：今天我們來學(xué)解放軍，做個(gè)小小兵的游戲，老師來當(dāng)指揮員小兵們要聽指揮。我們先來做個(gè)熱身操，活動一下關(guān)節(jié)。
　　3.幼兒學(xué)習(xí)手膝著地匍匐爬的動作和基本要領(lǐng)。
　　(1)幼兒探索匍匐前進(jìn)動作的方法。
　　教師：“剛剛孫老師接到了偵查員的電話，現(xiàn)在上級有任務(wù)讓我們?nèi)ネ瓿伞Ｄ銈兿肴嵛覀兊膫刹靻T發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫。所以上級命令我們?nèi)フ？墒窍氲竭_(dá)敵人的軍火庫并且炸毀它，要經(jīng)過一道低低的鐵網(wǎng)，小朋友想一想怎么才能順利通過呢(幼兒探索進(jìn)行匍匐前進(jìn)練習(xí)一次。)
　　(2)教師總結(jié)并講解匍匐前進(jìn)的動作和基本要領(lǐng)。
　　教師：“小朋友們，請你們說一說，在剛才的練習(xí)中，你們都是怎樣匍匐前進(jìn)的誰能到前面來表演一下并且說一說你的方法，你是怎樣成功的匍匐前進(jìn)的(教師請一名幼兒到前面示范表演匍匐前進(jìn)，并且講解自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。)教師總結(jié)匍匐前進(jìn)的方法：“剛才來表演的小朋友講的很好，我再補(bǔ)充一下。首先，正確的準(zhǔn)備姿勢是身體趴在墊子上，頭放低，眼睛注視前方，手臂向前擺動，手肘用力。屁股不要翹起、兩腳用力蹬地、腳不要抬的太高。)
　　(3)現(xiàn)在，我們再試一次，看看通過老師的講解，小兵的分享，你這次能能很順利的通過，但是小兵們要注意，這次我們要增加難度了，小兵們要手持手榴彈通過鐵網(wǎng)。爬的時(shí)候請你慢點(diǎn)爬，并且保護(hù)好你的手榴彈，這樣才能很順利的通過。聽明白了嗎(每名幼兒嘗試練習(xí)一次)
　　4.游戲：小小兵
　　(1)教師組織游戲：勇敢的小兵
　　教師：“小兵們，剛才我們練習(xí)了通過鐵網(wǎng)的動作，我們現(xiàn)在要去完成上級交給我們的任務(wù)啦，炸毀敵人的軍火庫。現(xiàn)在，老師要將小兵們分成兩組。當(dāng)老師說開始的時(shí)候，請每隊(duì)的一名小兵拿起一個(gè)手榴彈從起點(diǎn)出發(fā)，快速跑到鐵網(wǎng)前面，按照我們剛才的練習(xí)迅速通過，并且不能觸碰到鐵網(wǎng)被敵人發(fā)現(xiàn)。然后跑到警戒線，將手榴彈投向軍火庫，注意投的時(shí)候要按照肩上揮臂投物的方法將手榴彈投到軍火庫的里面，否則手榴彈會炸到你，然后從側(cè)面快速跑回起點(diǎn)和下一名小兵擊掌，下一名小兵出發(fā)。比一比哪個(gè)隊(duì)的小兵最先完成任務(wù)。”在游戲的過程中小兵們要注意安全、保證秩序。
　　(2)教師總結(jié)游戲過程。
　　教師：“今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了上級交給我們的任務(wù)，真是了不起。給自己拍拍手吧!”鼓勵幼兒回答問題，踴躍發(fā)言。
　　教師：“今天小兵們學(xué)習(xí)了匍匐前進(jìn)，你們能告訴我，通過鐵網(wǎng)時(shí)最重要的是要注意什么嗎”幼兒回答問題。
　　教師總結(jié)：“你們說的都對，匍匐前進(jìn)最重要的是手膝協(xié)調(diào)用力。”
　　5.幼兒整理，放松練習(xí)。
　　教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松整理練習(xí)。
　　教師：“現(xiàn)在讓我們一起聽著音樂來慶祝我們的勝利吧。圍個(gè)圓圈做放松動作吧。

　　活動反思：
　　整個(gè)活動幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時(shí)，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。