大班健康活動闖關教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，提高幼兒的身體動作的協調，靈敏性和跑步的能力，發展幼兒的獨立，集體團結的精神。培養幼兒活潑開朗的性格，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看闖關教案吧。

 　　活動設計背景
　　戶外操場

　　活動目標
　　1.提高幼兒的身體動作的協調，靈敏性和跑步的能力。
　　2.發展幼兒的獨立，集體團結的精神。培養幼兒活潑開朗的性格。
　　3.發展幼兒想象力。
　　4.提高動作的協調性與靈敏性。
　　5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學重點、難點
　　1如何培養幼兒組織能力。
　　2如何發揮幼兒繪圖的能力。

　　活動準備
　　小彩旗 彩色粉筆 彩條 圖形：圓 三角形 正方形 半圓

　　活動過程：
　　1.教師充滿熱情地對孩子說：“今天終于放晴了，我們去戶外活動玩好不好？請小朋友認識圖形及彩帶。
　　2.教師帶著幼兒排著整齊的隊伍來到操場。
　　3.教師跟孩子們做些簡單的活動前準備。
　　A.剛才我們認識了哪些圖形？每組選一個優秀有組織能力的孩子（小指揮）來回答，答對了，幼兒選圖形和小彩旗，一共分四組。
　　B．請幼兒想象，把手中的圖形用粉筆在地面上變成些有趣的小建筑。每組經過大家的商量。并要求適合孩子們跳躍、平衡的圖形。
　　C.在自由活動中，孩子們，你們應該注意些什么？安全！跳時不能太快，以免相撞。一定聽從小指揮的安排。
　　D.每組的小指揮拿著彩旗，圖形和粉筆，帶著自己伙伴去完成一個圖形。每組在不同方向畫。
　　4.教師觀察，孩子們畫好后，觀察每組活動的情況。教師在讓幼兒集中一起。孩子們，請告訴老師，你們畫的是什么？
　　1.第一組：彩帶。長長的獨木橋。發展幼兒的協調能力。
　　2.第二組：圓形。梅花樁。發展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。
　　3.第三組：圓，三角形。轉轉轉。發展幼兒想象力，幼兒的跳躍能力。
　　4.第四組：半圓，正方形。跳房子。發展幼兒的想象力，幼兒的跳躍能力。
　　5.讓每組的孩子演示給大家看。【演示的效果很好，孩子很開心。】
　　規定1：腳必須來到獨木橋，梅花樁，轉轉轉，跳房子上。
　　2：雙腳離開粉筆畫線外，離開團隊。
　　3：跳到最后的幼兒為勝。
　　6.讓獨木橋、梅花樁、轉轉轉、跳房子，最后組成一個闖關游戲。【幼兒帶著老師一起游戲】。四組組成一組一起闖關。
　　7闖關的游戲，既培養了個別幼兒的組織能力，語言能力，也充分發揮了幼兒的想象力，動作協調能力。懂得贏和輸，勝利和失敗的嘗試，讓幼兒從小養成堅持就是勝利的道理。

　　教學反思
　　這堂戶外活動是幼兒在戶外自由活動，發現幼兒的特別喜歡有挑戰性的活動。經過幼兒實踐，構思寫成了教案活動。
　　幼兒容易理解，特別喜歡。幼兒活動時可以讓教師也參與活動，讓幼兒感覺的快感，成功的喜悅。
　　如果重新上這節課，幼兒會有更多的想象空間應用在實踐中。幼兒的興趣會更大。上這堂課后：孩子對我說：“劉老師，我求求你了，讓我們在玩一會吧！” 孩子的話，說明這堂課的價值。