這是幼兒園語(yǔ)文優(yōu)秀教案50篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

幼兒園語(yǔ)文優(yōu)秀教案50篇第1部分

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　2、了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。

　　難點(diǎn)：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入

　　小朋友，你們看，這是什么（國(guó)旗?。?duì)！這是我們的國(guó)旗！你們知道我們國(guó)家的名字嗎？（對(duì)！中國(guó)?。┈F(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人？（中國(guó)人?。┪覀冎袊?guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎？（幼兒回答）

　　老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看！

　　播放課件，老師邊提問(wèn)邊講解：

　　天安門(mén)廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心，在這里舉行過(guò)開(kāi)國(guó)大典，它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征。

　　“桂林山水甲天下”，這句話古已有之，桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來(lái)到桂林，沒(méi)有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。

　　大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，是世界上最可愛(ài)的動(dòng)物之一。

　　京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。

　　乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師，屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀，被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。

　　過(guò)渡語(yǔ)：看過(guò)了畫(huà)面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲！

　　現(xiàn)在馬上進(jìn)入我們今天的詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》。

　　二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌

　　1、整體欣賞詩(shī)歌。

　　老師有感情的朗誦詩(shī)歌。

　　根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問(wèn)：詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方？

　　2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　?。ㄒ唬┏醪嚼斫庵袊?guó)娃是什么樣子的。

　　今天老師還帶來(lái)了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個(gè)是中國(guó)娃？引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。

　　教師和幼兒一起用詩(shī)中的語(yǔ)言小結(jié)。

　?。ǘ┳層變毫私庵袊?guó)的名勝古跡。

　　師：小朋友，我們都是中國(guó)娃，我們都有一個(gè)共同的家叫什么呢？——中國(guó)，對(duì)！我們中國(guó)有許多的名勝古跡，你們知道有什么地方嗎？（讓幼兒先說(shuō)一說(shuō)）今天，老師想當(dāng)一名導(dǎo)游，帶小朋友去游覽祖國(guó)的名山大川，你們想去嗎？

　　1、認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。

　　(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，你們知道這是哪里嗎？（噢！這是一座山。它不但是中國(guó)最高的山，它還是世界上最高的山！你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了！因?yàn)樯接指哂种?，所以?shī)歌里說(shuō)——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。

　　2、認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。

　　看過(guò)了世界上最高的山，讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎？讓我們一起來(lái)看一看！

　　播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀。

　　再欣賞泰山風(fēng)光圖片，感受泰山的力與美，引出詩(shī)歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。

　　看過(guò)了最高、最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢？

　　3、認(rèn)識(shí)萬(wàn)里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。

　?。ㄕn件出示萬(wàn)里長(zhǎng)城圖片）

　　小朋友們，這是哪里?——萬(wàn)里長(zhǎng)城！萬(wàn)里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)？（長(zhǎng)長(zhǎng)的）

　　像什么?

　　我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們？（伸出手臂，把我們抱到懷里）

　　在古時(shí)候，有一些壞人會(huì)騎著馬來(lái)?yè)屛覀兊臇|西，我們的祖先想出了一個(gè)好辦法，修筑了萬(wàn)里長(zhǎng)城。有了萬(wàn)里長(zhǎng)城的保護(hù)，壞人就沒(méi)法搶我們的東西了，所以詩(shī)歌里說(shuō)——萬(wàn)里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。

　　現(xiàn)在，我們中國(guó)富強(qiáng)了，萬(wàn)里長(zhǎng)城成了著名的名勝古跡，它每天迎接著中外的游客——他們都說(shuō)不到長(zhǎng)城非好漢呢！

　　4、認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。

　?。ㄕn件顯示黃河、長(zhǎng)江）

　　對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)

　　黃河水里攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長(zhǎng)江的水要清一些！黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人，他們被稱為中國(guó)的母親河。

　　我國(guó)有一位著名的音樂(lè)家寫(xiě)了一首歌《龍的傳人》，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱了什么？

　　放音樂(lè)《龍的傳人》，鞏固知識(shí)。

　　課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片，老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。

　　（三）體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。

　　我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人！今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。

　　1、播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。

　　老師提問(wèn)：小朋友們，這是什么？（我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谔辗乓魳?lè)，我們能夠聽(tīng)得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了！）

　　2、中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。

　　老師提問(wèn)：小朋友們看一看，會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起？（三面）

　　我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的.金牌，是我們的驕傲！

　　3、認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。

　　老師提問(wèn)：認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎？左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

　　4、中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。

　　老師提問(wèn)：屏幕上的這些阿姨是誰(shuí)？噢！她們是中國(guó)女排的阿姨們！在本次的奧運(yùn)會(huì)上，她們獲得了金牌。

　　課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問(wèn)：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲？

　　幼兒個(gè)別回答。（老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語(yǔ)言。）

　　現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。）

　　三、整體朗誦詩(shī)歌

　　1、播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　2、以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。

　　3、配樂(lè)，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。

幼兒園語(yǔ)文優(yōu)秀教案50篇第2部分

挑食的小兔

　　目標(biāo)

　　1.知道不挑食的孩子身體好。

　　2.理解故事中的小兔從不愛(ài)吃蔬菜到樣樣蔬菜都愛(ài)吃的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

　　準(zhǔn)備

　　1.請(qǐng)班里一名幼兒戴頭飾扮小兔，表演無(wú)論誰(shuí)給他吃菜都搖頭的情景。

　　2.蔬菜若干(蘿卜、青菜、蘑菇等)。

　　3.小兔頭飾一只。

　　4.故事磁帶。

　　過(guò)程

　　1.給“小兔”吃蔬菜。

　　――一名幼兒扮“小兔”，幼兒給“小兔”吃蔬菜，并說(shuō):我給你吃XX。

　　――為什么小兔什么菜都不吃呢?你有辦法讓小兔喜歡吃蔬菜嗎?

　　2.欣賞故事。

　　――故事里有一只怎樣的小兔?它不愛(ài)吃什么?

　　――爸爸想了什么辦法讓小兔什么都愛(ài)吃了?

　　――露水蘑菇是什么?

　　3.看掛圖欣賞故事。

　　――爸爸讓小兔做了哪些事?

　　――做完了事，小兔感到怎么樣?

　　――為什么小兔原來(lái)不愛(ài)吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢? (幫助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感)

　　4.談話:不挑食的孩子身體好。

　　――你有不愛(ài)吃的東西嗎?為什么不愛(ài)吃?

　　――通過(guò)集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。

　　建議

　　1.日常年餐前，教師可介紹當(dāng)天午餐的內(nèi)容，對(duì)一些幼兒可能不愛(ài)吃的菜進(jìn)行描述，增強(qiáng)幼兒的食欲。

　　2.向家長(zhǎng)了解幼兒在家里的進(jìn)餐情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)多帶幼兒參加勞動(dòng)，如洗菜、揀菜等，使他們對(duì)吃蔬菜產(chǎn)生興趣。

　　附:露水蘑菇

　　吃飯的時(shí)候，小兔這也不愛(ài)吃，那也不愛(ài)吃。媽媽問(wèn):“吃蘑菇好嗎?”小兔說(shuō):“不喜歡。”媽媽問(wèn):“蘿卜呢?”小兔說(shuō):“不喜歡。”媽媽又問(wèn):“吃青菜吧?”小兔子說(shuō):“我不愛(ài)吃。”爸爸說(shuō):“露水蘑菇愛(ài)吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他趕緊說(shuō):“露水蘑菇，我想吃。”爸爸說(shuō):“露水蘑菇要到菜園子里去吃。”

　　第二天清早，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來(lái)到菜園子里。小兔看看大籃子，里面裝著蘑菇、蘿卜和青菜，可是沒(méi)有露水蘑菇。小兔說(shuō):“哪有露水蘑菇呀?”爸爸說(shuō):“等一會(huì)兒就有露水蘑菇了。”說(shuō)完，就在菜園子里松土、拔草，勞動(dòng)起來(lái)。

　　小兔玩了一會(huì)兒，也跟著爸爸去勞動(dòng)。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問(wèn)爸爸:“可以吃露水蘑菇了嗎?”爸爸帶著小兔來(lái)到大籃子那里。咦，大籃子里的蘑菇、青菜、蘿卜都沾滿了露珠。小兔拿起露水蘑菇就大口大口地吃起來(lái)。真香、真好吃。吃了露水蘑菇，又吃露水蘿卜、露水青菜。小兔對(duì)爸爸說(shuō):“真好吃呀!”

幼兒園語(yǔ)文優(yōu)秀教案50篇第3部分

　　目標(biāo)：

　　1.在做做玩玩中，初步感受和體驗(yàn)散文中展示的語(yǔ)言美和快樂(lè)的情緒。

　　2.愿意并大聲說(shuō)出自己體驗(yàn)和學(xué)習(xí)橘子花的感受。

　　3.在教師的提醒下，學(xué)習(xí)安靜地傾聽(tīng)。

　　準(zhǔn)備：

　　橘子若干，自制背景大樹(shù)，音樂(lè)錄音

　　過(guò)程：

　　1.運(yùn)用操作活動(dòng)，引發(fā)幼兒欣賞散文的興趣。

　　（1） 師生共同制作橘子花，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子花象什么。

　?。?） 教師引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、嘗一嘗、橘子花，說(shuō)出自己的感受。

　　提問(wèn)：

　　聞一聞橘子花，聞起來(lái)怎么樣？（清香）。

　　摸一摸橘子花，感覺(jué)怎么樣？（軟軟的）

　　每人拿一個(gè)橘瓣，嘗一嘗，味道怎么樣？（又酸又甜）

　　可以請(qǐng)幼兒先與身邊的同伴說(shuō)說(shuō)，再請(qǐng)若干幼兒在集體中大聲說(shuō)出自己的感受。

　　2.欣賞散文，感受作品的語(yǔ)言美。

　?。?） 教師配樂(lè)朗誦散文，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“散文的名字是什么”“什么地方最好聽(tīng)”。

　　（2） 教師手托橘子花，配以體態(tài)動(dòng)作，再次朗誦后請(qǐng)小朋友討論：

　　散文中橘子是什么顏色.（金黃的）

　　橘子脫下金黃的外衣，橘瓣就會(huì)怎么樣？（害羞的，緊緊地抱在一起。）

　　聞一聞橘子花，怎么樣？（一股清香撲面而來(lái)。）

　　摸一摸橘子花，感覺(jué)怎么樣？（軟軟的，象小姑娘的手。）

　　嘗一嘗橘子花，味道怎么樣？（又酸又甜）

　　（先請(qǐng)幼兒和旁邊的同伴說(shuō)說(shuō)，然后再請(qǐng)若干幼兒在集體中發(fā)言，提醒幼兒注意傾聽(tīng)他人發(fā)言。）

　　3.教師與幼兒手托橘子花，共同傾聽(tīng)散文錄音。

　　討論：你喜歡《橘子花》這首散文嗎？為什么？

　　4.制作橘子花樹(shù)，體驗(yàn)散文中展示的語(yǔ)言美和快樂(lè)的情感。

　　放配音錄音，幼兒與教師一起將自己制作的橘子花掛到背景大樹(shù)上。

幼兒園語(yǔ)文優(yōu)秀教案50篇第4部分

　　目標(biāo)

　　1.能理解惡作劇對(duì)他人情緒上的影響。

　　2.知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

　　準(zhǔn)備

　　1.老虎、豹、猩猩、大象的毛絨玩具或自制指偶。

　　2.繪畫(huà)材料和工具。

　　過(guò)程

　　1.愛(ài)開(kāi)玩笑的納納。

　　老虎納納愛(ài)開(kāi)玩笑。一天夜里，它趁豹子熟睡，在豹子身上涂滿了黃顏色，你們猜會(huì)發(fā)生什么事?

　　一天，他邀請(qǐng)猩猩來(lái)吃那些用橡膠做的香蕉，你們猜猩猩會(huì)怎么想?

　　還有一回，他把大象的鼻子系成了一個(gè)結(jié)，你們猜后來(lái)怎么辦?

　　你們覺(jué)得納納這樣做好不好?為什么?

　　2.不受歡迎的`納納。

　　納納開(kāi)的玩笑雖不傷人，但動(dòng)物們都覺(jué)得不安寧。有一天，大伙兒決定想一個(gè)辦法讓納納改正缺點(diǎn)。

　　你們能猜出動(dòng)物們想出來(lái)的辦法嗎?

　　教師講述故事第二部分，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)納納遇到了什么事。

　　大伙兒都不理睬納納，納納心里怎么想?

　　后來(lái)納納是怎么做的?小動(dòng)物原諒他了嗎?

　　3.我也曾開(kāi)過(guò)玩笑。

　　完整能聽(tīng)故事一遍。

　　你喜歡納納嗎?為什么？

　　你有沒(méi)有做過(guò)像納納那樣的事情?結(jié)果怎么樣?

　　你覺(jué)得怎樣開(kāi)玩笑才不會(huì)讓朋友生氣?

　　引導(dǎo)幼兒畫(huà)一張畫(huà)送給好朋友，對(duì)自己以前的過(guò)錯(cuò)表示歉意。

　　建議

　　1.該活動(dòng)為二課時(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)不在語(yǔ)言上，而在于引導(dǎo)幼兒知道交往的基本要求和禮貌待人、相互尊重的重要性。

　　2.中班幼兒往往希望被同伴認(rèn)可，與朋友友好相處。這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒避免惡意戲弄人、嘲笑人，從而使幼兒積累成功交往的經(jīng)驗(yàn)。

　　附：愛(ài)開(kāi)玩笑的納納

　　老虎納納愛(ài)開(kāi)玩笑。他這個(gè)脾氣總也改不掉，一天到晚惡作劇。譬如，有一天夜里，他在豹子身上涂滿了黃顏色。第二天，豹子醒來(lái)嚇壞了，以為身上的斑點(diǎn)脫落了，另一次，納納邀請(qǐng)猩猩來(lái)吃香蕉。猩猩來(lái)了，可是，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)那些香蕉全是橡膠做的，臉上真是尷尬啊!

　　另外還有一回，納納把大象的鼻子系成一個(gè)結(jié)。大象費(fèi)了九牛二虎之力才解開(kāi)鼻子!

　　納納開(kāi)的玩笑雖不傷人，但總讓大家感到不舒服。只要他在附近，動(dòng)物們就覺(jué)得不安寧。有一天，大伙兒商量說(shuō)：“咱們誰(shuí)都不要同納納說(shuō)話，也許他會(huì)明白，我們實(shí)在討厭他的那些惡作劇。”

　　第二天，納納像往常一樣，清早出了門(mén)。他向大家打招呼：“你好!”可是，大象不理他。納納問(wèn)候河馬：“你身體怎么樣?”河馬轉(zhuǎn)過(guò)身去。納納心想：“他好像在生氣。”他繼續(xù)往前走，又朝猩猩喊了一聲：“睡得好嗎?”可是猩猩掉頭走了，一句話也沒(méi)說(shuō)。

　　納納感到很不自在，他自主自語(yǔ)：“大伙兒都不理睬我。我得想想這是為什么!”

　　他仔細(xì)想了一會(huì)兒，突然明白了。“因?yàn)槲铱傞_(kāi)他們的玩笑，他們生我氣了。我應(yīng)該去向他們道歉!”

　　納納來(lái)到大伙兒面前，對(duì)他們說(shuō)：“我保證以后再不同你們胡鬧了。請(qǐng)你們還是同我做朋友吧!”

　　大象回答道：“有時(shí)候你可以開(kāi)個(gè)玩笑，但是不能總那樣!那么大家就會(huì)喜歡你!”