幼兒園生活自理教案40篇
日期：2021-06-23來源：幼兒園學習網
這是幼兒園生活自理教案40篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。
第1篇、小班主題活動生活自理能力培養教案反思
活動目標 1.懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。 2.知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并知道離隊整理。 3.培養幼兒敏銳的觀察能力。 4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。 活動準備 1.一雙幼兒穿的鞋子。 2.多媒體教學資源：《寶寶和小鞋》的相關圖片資料。 活動過程 1.教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。 謎面：兩個好朋友，見面不分手，要來一塊來，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。 提問：請小朋友猜一猜，這個謎語說的哪兩個好朋友？（謎底：鞋子） 幼兒猜出謎語后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請幼兒一起學說謎語。 2.教師和幼兒做游戲，引導幼兒感受鞋子不舒服時會給自己帶來的危險。 （1）游戲《請你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開時腳丫走路不舒服的感覺。 玩法：教師以鞋寶寶的口吻說：“請你跟我這樣做。”同時將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說：“我就跟你這樣做。”模仿老師的樣子去做。站起來走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺會怎樣？ （2）組織幼兒說一說：這樣的鞋子穿起來舒服嗎？穿著這樣的鞋子走路有什么感覺？會發生什么危險？ （3）教師小結 當出現掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現絆倒、摔倒等危險。 3.引導幼兒知道鞋子不舒服時要及時告訴老師，并學習離隊整理。 （1）請幼兒說一說：鞋子沒穿好，小腳丫感覺不舒服時你會怎么做呢？可以請誰幫幫你呢？如果我們在排隊走的時候，你的鞋不舒服了，馬上蹲下來整理，會不會有危險？應該怎么做？ （2）教師小結 在我們走了之前，要先檢查自己的鞋粘扣是不是粘好了，兩只鞋子有沒有穿反。如果走路的時候感覺鞋子沒穿好，小腳丫不舒服了，要趕緊停下來，離開隊伍，再把鞋子穿好，還可以趕快告訴老師，請老師來幫助你。 4.學說兒歌《寶寶和小鞋》。 （1）教師根據兒歌內容自編動作，一邊表演一邊朗誦兒歌。 附：兒歌 寶寶和小鞋 小紅鞋，腳上穿。 粘扣松，掉路邊。 回頭找，反著穿。 小鞋急，大聲喊。 “穿反啦，有危險。” 寶寶換好鞋，露出小笑臉。 （2）引導幼兒跟隨教師邊表演邊學習朗誦兒歌。 活動延伸 告訴家長不要給幼兒穿過大、過小或系帶的鞋子，以免幼兒走路時因為鞋子不合腳發生危險。 活動反思 在活動中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進一步學會了穿鞋子。在幽默的兒歌中知道了：穿反鞋有危險；換好鞋，露笑臉。知道在鞋子不舒服時要求助于老師，增強了幼兒的安全防患意識。
第2篇、小班新版健康活動多喝開水（生活自理）教案反思
活動目標：能自覺少喝飲料，多喝開水。活動準備：桌面教具（可樂、雪碧、果粒橙、白開水）；一盆蔫了的小苗；布置展示欄"多喝水身體好"。活動過程：1、以談話形式引入活動內容。·提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？2、出示飲料和冷開水，講述故事《比第一》。（1）討論：①故事中有哪些飲料參加比賽？②誰得了第一名？③小朋友聽了故事后應該怎么做？（2）小結：小朋友應該少喝飲料，多喝白開水。3、出示一盆蔫了的小苗，引導幼兒觀察，說一說，小苗為什么低下頭？4、引導幼兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？小結：小朋友如果少喝水，容易流鼻血、嘴唇會干裂，還經常生病。多喝水能讓小朋友的身體更健康。5、引導幼兒觀看"多喝水身體好"展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。活動延伸：1、生活活動：鼓勵幼兒在日常生活中自主喝水，提醒幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝開水。2、指導家長在家中為幼兒提供喝水的條件。活動反思：整個活動，小朋友能夠大膽發言，了解喝水的重要性，會主動要水喝，知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養成。
第3篇、中班級幼兒生活自理能力比賽教案
一、活動目標： 1．通過活動，提高孩子的生活自理能力，學會穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。 2、在有趣的比賽活動，讓孩子感受自己長大了，引導幼兒懂得自己的事情自己做。 3．通過班級之間的比賽，增強孩子的比賽意識和集體榮譽感。 4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力 5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 二、活動時間與項目： 時間：2013年9月30日上午9:10，地點：音樂室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽三、參賽人員：全體幼兒四、活動準備衣服：24件，被子：12張，桌子：12張五、比賽形式與規則1．各班1名教師當評委（隔壁班級互換打分），1名教師和保育員負責叫人與照看幼兒。 2．分年段進行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機會，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊站好，聽到主持人的口令開始比賽，以記時的形式開展。 3．評判要求（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領子翻平，鈕扣正確、一一對齊。 （2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線（重疊）六、獎項制定小能手獎：4分鐘內完成所有規定項目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。 進步獎：4分鐘外完成所有規定項目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。
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