這是大班拍籃球教案15篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、大班體育游戲活動教案：花樣籃球教案

　　活動目標：
　　1．鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。
　　2．能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
　　3．在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
　　4．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　5．考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　使用材料：
　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　活動過程：
　　1．單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。
　　2．雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。
　　3．拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。
　　4．乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。
　　5．轉圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。
　　6．頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。
　　7．夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。
　　8．運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。
　　9．螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。
　　10．趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。
　　11．拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。
　　12．胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。
　　13．蝸牛旅行：把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。
　　14．轉身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。
　　15．投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。
　　16．教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

第2篇、大班健康活動好玩的籃球教案反思

 　　活動目標：
　　1. 幼兒能用正確的方法，初步學會拍打籃球。
　　2. 培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，增加幼兒對運動的興趣。
　　3. 鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4. 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5. 培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：
　　籃球人手一個   音樂   障礙物

　　活動過程
　　一、開始部分
　　1. 熱身 音樂響起，帶領幼兒在指定位置跑步，然后，歸隊做熱身操

　　二、基本部分
　　1. 自主探索籃球的多種玩法，  
　　師：今天我們一起來玩兒籃球，你覺得籃球應該怎么玩兒請你試一試。
　　2. 球性練習， 屈蹲撥球。發現再撥球的時候手腕和手的發力方法。
　　師：下面你們跟我做一個動作，想一想在怎么做才能把球撥的更快。
　　總結，在撥球的過程中只有手腕和手指的正確發力才能讓你的籃球變得越來越快
　　3. 原地拍球
　　師： 我們現在要來進行一項玩兒籃球中最基本的技能，拍籃球。你是怎么拍籃球的，請你自己試一試。  
　　師：你們拍籃球的時候很容易拍著拍著就不動了。或者拍著拍著籃球就跑了。現在我來教你們正確的拍籃球方法
　　(1)身體姿勢
　　(2)手臂動作
　　(3)球的落點
　　師：那我們來挑戰一下拍一個停頓一下，拍兩下停頓一下。
　　4. 幼兒自主練習
　　師：現在，你以和別的小朋友一起練習。來比賽一下 誰可以用正確的姿勢拍籃球的次數最多。
　　5. 跟著音樂一起來練習。
　　師：在小朋友的努力練習下我發現小朋友們都能夠用正確的姿勢來拍打籃球，我們現在跟著音樂一起來練習一下。
　　6.  障礙游戲《沖！》   
　　師： 我們來做一個游戲，看看兩隊哪個對的能力最強！
　　總結：經過緊張有激烈的比賽我發現了小朋友的拍球的能力越來越強。在以后你們一定能成為合格的小藍球運動員。

　　三、活動結束   
　　師：比賽結束了，我們的身體一定很累，我們一起來放松一下。

　　活動反思：
　　讓教師在體育活動組織、指導過程中采取適當的方法，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰活動，使幼兒獲得成功感；能及時發現幼兒在活動中的表現并作出反饋，激發幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產生積極的情緒體驗。

第3篇、大班體育游戲活動教案：投籃游戲教案(附教學反思)

 　　活動設計背景
　　培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂

　　活動目標
　　1 通過游戲.鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。
　　3 發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　4 提高動作的協調性與靈敏性。
　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備
　　球， 籃子

　　活動過程
　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
　　4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
　　5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學反思
　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導.

第4篇、大班體育游戲活動好玩的籃球教案反思

 　　活動目標：
　　1．發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。
　　2．激發幼兒積極參與競爭的意識，并能遵守游戲規則。
　　3．促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。
　　4．喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
　　5．鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活動準備：     
　　一些小型的籃球架和小籃球（幼兒分成幾組，數量就為幾）。

　　活動過程：
　　1、將幼兒分成幾個小組。
　　2、每一小組都排成一列，站在統一的起跑線后。
　　3、排頭小朋友跑到籃球架處（距離幼兒隊伍10~15米），然后跳起來投籃。
　　4、要求撿起投進籃筐的球，抱著球跑回出發地，把球交給后面的幼兒。
　　5、第二名幼兒接到球后，重復第一名幼兒的動作。
　　6、以此類推，直至排尾幼兒抱著球回到隊伍中，才算結束任務。
　　7、比較哪組幼兒投進的最多則贏得比賽。

　　注意事項：    
　　活動過程中，教師應注意幼兒的安全，特別是隊伍中幼兒會出現推搡的動作，尤其要當心。應多做提醒！

　　活動反思：
　　小小的一個籃球活動讓我感悟很深：教師應該多給孩子提供嘗試的機會，通過嘗試調動幼兒的主動性，積極性，啟發幼兒的心智，這樣不僅能激發幼兒的活動興趣，而且還能使幼兒的創造性得到了發展。

第5篇、大班足球特色活動踢足球教案反思

【活動目標】
1.鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協調性及肌肉的力量與關節的柔韌性。
2.發展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
【活動準備】
若干個足球、幾個弓形門、一些細繩。
【活動過程】
一、引導部分
（1）熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
（2）教師介紹足球的相關踢法和技巧，介紹過程中請若干幼兒做示范。
二、主體部分
（1）幼兒自由結伴，兩人一組，相互踢球。
（2）踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門（弓形門）游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
三、結束部分教師組織幼兒進行放松活動。
【安全提示】
1.活動前教師要帶領幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發生碰撞。
【活動反思】
本次教學活動設計的目的是讓幼兒對射門活動有所認識。在活動中，幼兒常常要多次才能將球射入門中，而不是一次就能射進。經過多次的練習后，幼兒能夠一腳踢，雖然命中率不夠高，但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。

第6篇、大班體育游戲投籃游戲教案反思

 　　活動設計背景
　　培養孩子廣泛的興趣愛好，讓孩子在運動中尋找快樂。

　　活動目標
　　1 通過游戲，鍛煉幼兒手臂肌肉和控制能力。
　　2 鍛煉幼兒的手、眼的協調能力。
　　3 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　4 培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
　　5 樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備
　　球， 籃子

　　活動過程
　　1.老師拿出球，問幼兒在家玩過球沒有，喜歡不喜歡玩球.
　　老師；今天我教給大家一種新的玩法，投籃.
　　2.讓幼兒排好隊，帶到操場上.
　　3.老師向幼兒介紹活動方法，每次上來一次好朋友在劃線的地方站好，雙手握住球，向籃里投去，投進為贏，投不進為輸，沒人投三次，依次往下輪.
　　4.老師向幼兒介紹動作要領，雙手托球過頭部，瞄準籃筐，讓手指撥動球，手腕發力，上身傾斜，把球往籃里投，老師及時表揚投的好的小朋友.
　　5.讓幼兒按照活動方法和要領進行投籃.
　　6.讓投的好的朋友再為表演一次.

　　教學反思
　　通過本次活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力，讓幼兒鍛煉身體，熱愛運動.
　　看看幼兒投球姿勢是否正確，并給予指導。

第7篇、大班健康活動有趣的夾球投籃教案反思

 　　活動目標
　　1．通過活動鍛煉腰腹部肌肉和腳步肌肉，培養身體運動的協調性。
　　2．通過活動的完成，體驗成功的感覺，并進一步樹立自信心。
　　3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
　　4．發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。
　　5．鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　活動準備
　　音樂磁帶，錄音機，皮球若干，海綿墊子若干，網兜四個，筐子四個，竹梯四把，輪胎四個。

　　活動過程
　　1．幼兒聽音樂夾球入場。
　　2．快樂玩球。 教師和幼兒一起玩球，并提醒幼兒可以一個人玩，也可以找好朋友一起玩。要動動腦筋，怎樣和別人玩得不一樣。
　　3．請部分幼兒展示自己的玩法，其他幼兒給予掌聲鼓勵。
　　幼兒合作玩的項目有：
　　(1)螃蟹運糧：兩兩相對，用胸部或背部合作夾球運糧。
　　(2)海豚玩球：兩兩面對面站好，兩臂伸直，兩手相牽，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，讓球來回滾向自己及對方的胸前。
　　(3)刺猬翻跟頭：兩人抓住網兩端的兩個角，皮球在中間，既可以滾，也可以拋接。
　　(4)兒歌：大皮球，真頑皮，滾到東，滾到西，好像快樂的小刺猬。
　　4．出示“夾球投籃”的圖片，引起幼兒興趣。
　　師：你會玩嗎?試試看。
　　5．幼兒嘗試夾球投籃，摸索投籃方法。
　　幼兒分散，嘗試夾球投籃。教師注意觀察并用積極的語言給予鼓勵。請一兩名成功的幼兒進行示范，給予鼓勵。
　　教師示范并總結：這個方法叫“夾球投籃”。首先，我們坐到墊子上，把球牢牢地夾在兩只腳的中間；然后躺下，用兩手撐地，伸直腿和腳，抬高過頭頂，收緊小肚子，盡量往下壓；最后在玩具筐的上方松腳，讓球落進筐里，這樣就成功了。
　　6．自由練習夾球投籃的動作，教師著重鼓勵膽子小的幼兒，給予他們及時的鼓勵和指導。
　　師：你們想不想再試試?這次要請你們伸直雙腿，收緊小腹，動作優美地把球投進筐。
　　7．小組競賽“小松鼠運松果”。
　　師：大家練得很認真，接下來，我們來玩個游戲吧。請小朋友以最快的速度自由組合成三隊，每隊六名小朋友，分別站到紅、黃、綠點的后面。
　　師：冬天快到了，小松鼠們忙著運松果(邊說邊示范)，第一個小松鼠夾著松果跳過小水溝，翻過山坡(竹梯)，再用夾球投籃的方式，把松果投進了家，然后原路返回，接著，第二個小松鼠出發。最后，我們比一比，哪一隊的小松鼠家里的松果最多。
　　教師夸獎小朋友：雖然我們的小松鼠，有的高一點，有的矮一點，有的胖一點，有的瘦一點，但大家都堅持到底，勇敢地完成了任務，你們都是最棒的！
　　8．放松游戲：雪人融化。

　　活動反思
　　這個活動的成功之處在于：活動將心理健康和身體健康的內容有機結合，以大班幼兒最喜歡的球類運動為突破口，寓教于樂，寓教于趣，使每個幼兒都獲得了成功體驗，實現了真正的自主性學習。 在活動中，我非常關注個性內向、動作不太協調的幼兒，試圖通過個別指導、賞識、鼓勵等有效措施幫助他們找回自信。嘗試“夾球投籃”的時候，有個小男孩遇到了困難，我越鼓勵他越緊張，越著急越投不進。于是，我放棄了預設教案，改變策略，請小朋友來幫助他尋找問題、解決問題，最終幫助他體驗了成功。看著小男孩一蹦一跳地回到座位，大家都覺得好開心。在以后的活動里，小朋友們更加積極勇敢，充滿自信。“小松鼠運松果”的游戲將活動推向了高潮，老師的點評“你們都是最棒的”給了幼兒積極的肯定，幼兒由衷的歡呼聲感染了在場的每一個人，這才是真正的“快樂玩球”。在活動中促進幼兒心理健康發展，良好的心理環境和積極的求知態度又反作用于教育活動，提高了教學的效率，這是我們共同追求的目標。

第8篇、大班幼兒體育(籃球)游戲籃球寶寶會“鉆”圈教案

一、游戲價值
教師在引導或指導幼兒籃球活動中，總是側重于技能的培養，固定的集中訓練為主，沒有過多的去思考如何設計一些幼兒容易接受，喜歡的形式開展活動，在幼兒戶外籃球游戲活動時，我發現幼兒在還沒有練習投籃前，總是喜歡模仿老師或者其他小朋友做投籃練習動作，喜歡將籃球對準有框或者有圈的地方投，基于這樣的幼兒模仿，只是單一的對墻傳球或者兩人相互傳球是遠遠不夠的，可以考慮大班的小朋友練習多種趣味的傳球游戲活動，通過老師根據幼兒傳球的正確方法，創編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過兒歌在不同的游戲形式中去練習雙手胸前傳球的方法；鍛煉了幼兒手臂力量和迅速反應的能力；通過多種形式的的"鉆圈"游戲，讓幼兒喜歡并主動參與籃球游戲活動。
二、游戲準備
1."兩人相互傳球"大圖片一張
2.5號籃球人手一個
3.呼啦圈
4.籃球架兩個
5.敏捷圈或呼啦圈
6.標志桿或椅子
7.適合籃球游戲活動的音樂（熱身、運動、放松身體）
8.活動前教師認真檢查活動場地、幼兒著裝和詢問幼兒身體狀況
三、游戲玩法
1.教師通過謎語、情境或者講述(通過圖片）等導入游戲，融入雙手胸前傳球的動作，然后幼兒跟隨教師一邊念兒歌一邊做："大拇哥，四小弟，向前推，撥出去"，可以向上推，向下推，向筆筒的方向將球推出去，這樣來激發幼兒的興趣，可根據幼兒的表現，適時鼓勵和引導幼兒。
2.幼兒并列站成一排或一個弧形，雙手手持籃球于胸前，做好投籃動作，教師站在幼兒對面，舉起呼啦圈，教師來到哪個幼兒的對面，說到："向前推、撥出去"哪個幼兒就將球投進呼啦圈，然后，將球撿起拍球回到原來的位置上，做好再次投籃的準備，適時表揚做的好的小朋友。對動作和傳方法不正確的小朋友給予引導和鼓勵。
3.將幼兒分成兩隊，帶到先創設好的敏捷圈群左右兩邊，當一對小朋友從胸前將球"鉆"過自己所站立位置的圈后，另一對的小朋友將球撿起來，又將球鉆過敏捷圈，老師限時1分鐘，最終看哪一隊的小朋友鉆圈的次數最多為勝。
四、游戲指導
1．組織要點創設游戲情景時，可以通過手指游戲，或者猜謎語的形式找到孩子們感興趣的內容進行創設，有助于游戲的開展。
這個籃球游戲可以在大班下學期開展。最好是在輕松愉悅的氛圍中讓幼兒熟悉基本的"傳球方法"兒歌，不是去認真的示范，刻意的去規范幼兒投球的動作，讓幼兒跟隨老師的引導，逐步掌握。大班的幼兒初步會從胸前雙手投籃。大班幼兒在游戲過程中，會有自己不同的玩法，教師應鼓勵孩子創造不同的玩法，同時還可根據幼兒的游戲水平進行豐富和調整，如三個小朋友相互合作，兩個小朋友側面兩人雙手組成一個圈，另一個小朋友就可以讓手中的小籃球"鉆圈"。
2．建議根據幼兒籃球的發展水平，注意"鉆圈"點到投出點的距離，如果太遠，難度大，幼兒投進圈的機會就比較少，會使游戲的趣味性降低；如果太近，對幼兒缺乏挑戰性。因此，你可以根據班級幼兒游戲的狀況，及時調整圈或籃球架與幼兒之間的距離，以適合幼兒開展游戲活動。同時也要注意幼兒在開展游戲活動時的安全問題，以免砸傷或撞傷。
五、游戲資源
1.游戲環境創設：創設幼兒籃球游戲活動的場景。
2.為幼兒人手準備好一個5號籃球。

第9篇、大班體育游戲小布球投籃比賽教案反思

活動目標：發展身體動作能力的同時提高語言能力，培養幼兒兒歌、動作一致的節奏感。
活動準備：
等同規格的紅、藍兩種小布球若干，球數是參加游戲人數的倍數，桌子2張，籃筐2個。籃筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：
游戲過程：
將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數多的隊為勝，反之為敗。
游戲過程：
1、擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。
2．小布球游戲與其它游戲結合：
(1)與兒歌(表演)游戲結合。 游戲準備：每人手持一(兩)個"布球"；兒歌一首。
(2) 原地左手持"布球"于胸前，右手五指并攏
(3)  屈臂向內擺至胸前，身體稍右轉，眼看手。
(4) 右手食指朝頭上斜前方點，眼看指尖。
(5) 右手下劃，食指觸布球，同時換右手持球，眼看布球
(6)右手持布球，仿拍球狀，按節奏蹲起2次。
(7) 兩腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同時左腿
(8)由后向前踢布球。
(9)小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。
活動反思：
體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。

第10篇、大班親子游戲投籃教案

準備：大塊的布，海洋球若干。
方法：
家長將布的兩端系在腰上，兩手握布的另兩端，當作球架，站在指定地點。幼兒站在起跑線上，將球投進球架，以得球多者為勝。
規則：游戲中家長與孩子不能越出指定的邊線，掉在布袋以外的球不算。

第11篇、中大班體育課足球小世界教案反思

教學內容:
1、足球傳控球練習
2、趣味游戲：傳遞奧運火炬
3、發展身體協調性。
4、初步培養幼兒體育活動的興趣。
教學目標：
1、學生能積極參與小足球的學習與游戲活動，培養學生對足球運動的興趣。
2、通過對足球傳控球的練習，使80%的學生能掌握足球傳控球的技術。
3、通過游戲活動，培養學生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學習的心理感受。
教學重難點：
腳內側傳球和前腳掌停球的動作方法。
傳停球的力度和準確性。
教學過程：
一、引導部分
(1)熱身活動：教師組織幼兒進行熱身運動，讓幼兒充分活動開自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門：幼兒分成幾組，分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰踢進門的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則，使幼兒清楚比賽規則，(教案出自：星星教案網)如：過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開始，教師組織幼兒有序的進行比賽，及時的提供幫助。
D、比賽結束，教師鼓勵和表揚比賽勝出的幼兒。
教學反思：
對教師專業發展的反思：要注重幼兒的個性差異(包括體質上、性格上、協調能力上等。)
對師幼互動的環節：和幼兒隨意的自由交流對足球的認識，參與踢球，滿足幼兒好奇好動的天性。

第12篇、大班籃球游戲撿豆豆教案反思

設計意圖：
　　籃球運動可能是幼兒園目前最適合孩子的運動項目之一，近幾年全國各地都興起了籃球熱。很多幼兒園老師通過強化訓練把籃球技能放在了第一位，這是不太恰當的。怎么通過游戲來培養孩子對籃球運動的興趣才是我們最應該去研究和探討的！
　　活動目標：
　　1、復習原地運球，練習行進間運球
　　2、提高幼兒手眼協調的能力，注重幼兒非優勢肢體的發展
　　3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
　　4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣
活動過程：
　　一、準備部分1.集合整隊，師生問好2.跟著老師做手腳拉伸的動作，特別是手的拉伸為之后的籃球活動做準備3.繞著場地跑3-4圈，注意觀察孩子的擺臂并提醒糾正個別擺臂錯誤的孩子二、基本部分1.原地單手運球練習（游戲：大灰狼來了）老師說"大灰狼來了"的時候小朋友要抱好球，（抱在肚子上，放在頭頂等）否則球會被大灰狼搶走。注意提示孩子用不同的手原地運球！
　　2.行進間單手運球練習（大灰狼來了）小朋友在固定的范圍內（用雪糕筒圍成一個圈）自由運球，當聽到大灰狼要抓某個（些）小朋友時，這個（些）小朋友要運球躲開。
　　3.游戲：撿豆豆菜地里的豆豆成熟了，小朋友要把地里的豆豆撿回家。（要求：撿豆豆的時候另外一只手必須還在運球。）三、結束部分老師和小朋友一起收拾并把撿來的豆豆送回家。
活動反思：
在教學過程中，我通過游戲的教學模式，讓孩子們以感受為主，始終在情境中去了解歌曲內容，感知音樂形象，努力做到以情帶聲，去表達歌曲的意境和快樂的心情。這個原始教案是根據歌詞邊唱邊表演，還不能充分表現出京劇曲調的韻味。京歌有較突出的曲風特點，如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風格特點進行范唱。<來.源幼兒園學習網教.案網>第一次范唱要清唱并借助于動作，讓幼兒感知京歌主要特點;第二次范唱要節選個別樂句用比較法范唱，讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出：“保持幼兒對音樂的興趣，使幼兒樂于參與音樂活動。”在學習歌曲的過程中，我為幼兒創設多種體驗音樂、感受音樂、表現音樂的形式，充分利用活潑的歌曲、生動的情景互動、俏皮的律動、讓幼兒充分感受音樂的節奏和旋律的韻味兒。通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調動孩子們的積極性和主動性，達到預定的教學目標。第一部分，我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分，學唱環節，是在角色游戲的線條里，通過孩子們的表演來體會歌曲的歌詞。同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗音樂特色，充分感受音樂的旋律特色，風格特點。這節課的重點在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲，感受京歌的風格特點。之前我大量運用多媒體技術，播放音頻文件讓學生感受音樂，通過后來的表現，我發現學生的感受并不到位，后來為了更好的突出歌曲的節奏和旋律特點，我盡量用自己的范唱來讓幼兒直觀地感受，在需要強調的地方還配合小幅度的肢體動作，我發現這樣的效果十分明顯，幼兒的注意力更集中，更有助于節奏感旋律感的加強。當然在活動中也有不足的地方，在以后我會更加努力上好每一節課。

第13篇、大班數學：投籃比賽

幼兒園大班數學教案：投籃比賽（復習20以內數的單雙）
 
活動目標：
1、復習20以內的單雙數，進一步了解單、雙數的意義。
2、會運用標記記錄得球分數，并嘗試用累加的方法統計分數。
3、能遵守游戲規則，認真傾聽操作要求，體驗與同伴合作的快樂。 

活動準備： 
1、知識經驗：已經學過20以內的單雙數。
2、教具：投籃6個、小籃球6個、教師范例大記錄卡1張、幼兒操作記錄卡6張、記號筆6支、數字卡（1——20）。籃球比賽DVD。

活動過程： 
1、玩游戲“抱一抱”，復習20以內的單雙數。
（1）規則：教師任意出示1—20中的一個數字，幼兒根據數字做相應的動作。（單數——自己抱一抱，雙數兩個人抱一起）
（2） 游戲反復進行，教師不斷變化數字，期間問幼兒為何要自己抱住自己或兩個人抱在一起的理由。

2、播放籃球比賽DVD，引起幼兒興趣。
“剛才看到的是什么比賽？你喜歡籃球賽嗎？談談你對籃球賽的認識。” 

3、告訴幼兒：“今天我們班要開展一次投籃比賽哦！”
 發球員比賽號碼，玩奇、偶數的游戲。（了解單數又叫奇數、雙數又叫偶數。）

4、分組比賽：投兩分球。
（1）交代比賽要求：
①分成六組，分組合作，給自己隊取個隊名。每組的每個幼兒都有一次投球機會，并要將各組的投球情況記錄下來。
②出示記錄表格，講解記錄要求：投進一個球就畫兩個圖形（自己喜歡的圖形），也就得到2分，最后還要算出你們一組的總分。（邊講解邊示范記錄方法），并想一想如何算出總分？
（2）幼兒分組開始比賽、記錄。教師巡回指導。

5、分享比賽結果，各組推薦一名選手上來講述自己一隊的得分情況，重點講述你們是如何算出總分的？
6、師生共同總結發現“2”的累加的最佳計算辦法是：兩個兩個數。
7、播放籃球賽音樂和比賽畫面，幼兒模仿籃球運動員，結束活動。

第14篇、大班健康趣味的籃球活動教案反思

　設計意圖：
　　籃球活動充分考慮到幼兒的學習特點和認知規律，注重綜合性、趣味性、活動性，把教育融于生活游戲中，針對幼兒起到了具有特點的文化教育作用，它不僅能滿足幼兒體能的發展，還有利于提高幼兒心理素質，促進了幼兒素質全面發展。
活動目標：
　　1、能積極參與到籃球活動中，勇于進取、敢于挑戰。
　　2、在活動過程中懂得規則的重要性及提高身體協調能力。
　　3、基本掌握原地雙手拍球的動作要領，嘗試與同伴相互合作。
　　4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動重難點：
　　重點：動作過程中，發力的大小及手眼的協調能力配合。
　　難點：動作過程中，對球體的連續性控制。
活動準備：
　　器材準備：籃球若干、呼啦圈若干。
　　場地準備：劃定區域，排除危險干擾因素。
活動過程：
　　1、熱身準備：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂擺動等簡單動作，在教師的口令下有節奏的跑動，注意提示小朋友不要出現追逐、拉扯及打鬧等現象。室外隊形位置選擇：在光線刺眼時應選擇讓幼兒背對強光方向站立。
　　2、基本部分
　　（1）情景導入（可選擇）：
　　可以先發球給小朋友，讓他們按照自己的想法去玩球，看他們能否控制好籃球，但是不能占用太多時間，并要控制好秩序。
　　師：小朋友們，籃球到處亂跑太頑皮了，根本不聽我們的指揮，如果讓頑皮的籃球聽我們的指揮，那就跟老師一起學習雙手拍球吧！用我們靈活的雙手去指揮頑皮的籃球。
　　（2）動作要領講解示范
　　A.動作要領：雙手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要適中。
　　易犯錯誤：雙手用力不一致，用胳膊向下壓球、用掌心拍球、拍球力量時大時小等。
　　B.講解示范：語言及動作盡量夸張，這樣容易增強小朋友的注意力和學習興趣。
　　1)練習
　　A.在教師的帶領下，先完成一次拍球，連續三次拍球，逐漸增加拍球的次數。
　　B.分散練習，教師巡視并針對個別小朋友的動作糾正指導。根據個體的差異性，注意練習的速度，開始不能過快，要求完成動作的質量要高，慢慢加快速度。請個別小朋友做對比示范練習，并請小朋友點評，老師最后做糾正指導。
　　C.拓展練習，在過程中教師可以鼓勵拍球好的小朋友嘗試單手拍球、行進間運球等動作，請做得好的幼兒上臺展示（可選擇）。
　　3、游戲部分：傳統的接力賽形式游戲。教師把小朋友分成4組，每組第一個小朋友在老師“開始”口令后，先跑到第一個圈前，拍一下籃球，把球放在圈里，然后依次跑到第二、三個圈前分別拍兩下、三下籃球，把球放在圈里。最后沖過終點，再跑回起點與下一位小朋友擊掌后，自行至隊尾，下一個小朋友開始第一個小朋友的動作，直至率先完成動作的小組為獲勝隊。過程中，老師要注意規則的把握控制，整個過程既然氣氛活躍，更要公平公正。
教學反思：
        此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

第15篇、大班健康玩氣排球教案反思

　【活動設計背景】
　　因我班幼兒在日常教學活動中不夠活躍，個別孩子更是脫離了群體，為了讓幼兒認識和接受新鮮事物，培養他們對體育活動的愛好和興趣，讓幼兒多參與各種體育活動，提高身體素質。
　　【活動目標】
　　1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
　　2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。
　　3、想象創新玩法和鍛煉孩子的協調能力和身體素質。
　　4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
　　5、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。 
　　【教學重點、難點】
　　鍛煉學生身體協調能力。
　　【活動準備】
　　大籮筐一個，氣排球多個，礦泉水瓶多個，小繩【活動過程】
　　一、井然有序地帶幼兒到場地。
　　二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。
　　三、出示道具，討論玩法：
　　1、小朋友請你們想一想，大家玩過什么球呀？看，今天老師給大家帶來了什么？（出示球，并作示范玩法）5、老師提出要求：玩的時候要注意安全。
　　2、一起討論怎樣玩？（先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運球）3、自由玩法：鼓勵三個或五個小孩在一起玩。（老師參與到孩子當中，發現創新玩法要及時給予表揚）4、老師提出要求：玩的時候要注意安全。活動結束后負責把球擺放整齊。
　　四、讓孩子把自己的創新玩法與大家一起分享。
　　五、編一個球操，結束活動。
　　活動延伸：
　　讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運動，了解家人都喜歡什么項目的體育運動。
　　【教學反思】
　　本次教學活動我抓住幼兒自主能動的特點，激發他們對球類的興趣，從而培養他們對球類等一些列體育運動的愛好。
　　由于大多數幼兒都沒有接觸過氣排球，對玩法的創新還有待教師引導。