這是一小田鼠弗雷德里克，是優秀的四年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。

一小田鼠弗雷德里克第1篇

弗雷德里克是一只田野里的小田鼠。秋天快過去，寒冷的冬天即將來臨，當其他的田鼠兄弟們都在忙著準備過冬的食物時，弗洛伊德卻雙眼微閉，仿佛在思索什么東西，其他的田鼠便來問他：“弗洛伊德，你怎么不干活啊？”而弗洛伊德卻不慌不忙地說：“我不是在干活嗎？”其他的老鼠一臉疑惑地問他：“你在干什么活啊？”弗洛伊德說：“我在收藏陽光、顏色和單詞。”小田鼠都驚呆了，認為這是個笑話，弗洛伊德便給他們講了一個非常快樂、幸福的故事，小田鼠們聽完了這個故事，做工作也有精神了。于是今年的收獲比去年的還要多很多！

　　讀完這個故事，我的心里被一種興奮、激動、喜悅的東西包圍著。其實我們活在這個世界上，并不完全是為了物質追求的需要，同時也要追求心靈的滿足。正如同學希望可以得到老師的鼓勵，學徒希望可以得到師傅的贊賞，員工希望可以得到老板的夸獎。這些口頭上的語言我們看不到，摸不到，聞不到，但是這種人性化的語言仿佛有一種巨大的力量操縱著我們內心世界，它可以給予我們力量，可以讓我們的內心有一種被充實的感覺，更可以讓我們更富有信心與毅力！我想這種力量是我們每個人都必不可少的，人民有了這種力量才會變得更團結，國家有了這種力量，才會變得更美好，更強大！這種力量就是——鼓勵！

一小田鼠弗雷德里克第2篇

　今天，我讀了一篇意大利寓言，名叫《小田鼠弗雷德里克》。它講述了這樣一個故事：從前，田野里住著田鼠一家，寒冷的冬天即將來臨，田鼠們開始儲備過冬的食物，唯有一只名叫弗雷德里克的小田鼠例外，同伴們都為此不理解，于是，弗雷德里克向同伴們展示了自己的收藏品——陽光、顏色和單詞。原來它是收藏夏季美麗的景象，好在嚴冬來臨之際溫暖自己的心房。最終使同伴們明白：對于生存，精神力量和物質儲備是同等的重要。

　　讀了這篇寓言，讓我懂得了學會留心收藏快樂的片斷。同樣擁有陽光的心態也是很重要的，因為陽光給人的感覺是溫暖、美好的，對我們學生來說，陽光代表著積極的學習態度，陽光代表著健康、熱情向上。塑造一個陽光的的心態，是我們每個同學做好一切的良好開端。

　　當我們在成長、學習和生活過程當中，會遇到這樣那樣的困難和挫折時，往往就會不知所措。這時我們只要樂觀的面對，締造陽光，快樂就會光顧你。保留住美好的回憶，你就是“收藏陽光”。心靈的充實愉快才是最重要的。

　　“往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間”。愿我們每個同學在困難的時候多去收集陽光。感受陽光的燦爛！

一小田鼠弗雷德里克第3篇

　　在小田鼠的哥哥認為豆莢是沒有用處的，但小田鼠卻把豆莢收集起來，白天放到陽光下收集陽光，讓人覺得不可思議。冬來來臨了，雖然田鼠媽媽變化著花樣給孩子們做飯，但田鼠們總不開心。小田鼠拿出豆莢，一縷陽光被放出來了。難到豆莢真的能收藏陽光？不是，當打開豆莢時，也許在田鼠們的腦海中會又浮現出秋天的陽光，秋天那豐收的現象。

“百寶箱”中，有一個精致的小獎狀，這張獎狀是爸爸親手做的，上

面的畫是媽媽畫的。從我上幼兒園開始，爸爸便開始交我打羽毛球，在爸爸一天天的栽培下，我的球技有了大大的提高，為了證明我是有進步的，決定讓我和姐姐比一次賽。比賽，像小鳥一樣飛進我的耳朵里，我更加努力。在比賽時，我因緊張，姐姐兩局都是輕而易舉地贏了我。我一向好勝，在兩局中，我有點掌握了姐姐的弱點，羽毛球也非常聽話，隨我的節拍，時快時慢，姐姐被我打得暈頭轉向，措手不及。最后我3比2反敗為勝，拿到了獎狀。現在拿起它，我還沉浸在快樂之中。

　　《小田鼠弗雷德里克》一文中，筆下的小田鼠活靈活現，豆子那樣調皮。寫好作文也要有趣，也許這個是好作文的一大特點吧。

一小田鼠弗雷德里克第4篇

弗雷德里克和他的伙伴們在那個寒冷的冬天想起了夏天的美麗景象。 如里沒有嚴冬，我們未必覺察夏季的可貴；如果沒有小丑現形，我們未必看出誰是真正的好朋友；如果田鼠們沒有儲藏糧食，就一定熬不過冬天；如果我們沒有留心收藏快樂的片斷，構筑堅實的精神防備，哪怕只是一次小小挫折，也足以讓我們的內心世界凍結、枯萎。 ——他們說這是個意大利寓言，我想起一句相近的中文詩句：往事像落日映照的河面，我揀閃光的珍藏在心間。

所以，“陽光”指讓人感到溫暖、振奮高興的精神動力；“顏色”指對生活各種顏色中景色的觀察和描述；“單詞”指講述的美麗動人的故事。總之，陽光、顏色和單詞指收藏的精神生活。我們僅儲備物質不行，還應該儲備精神。