小班美術活動美麗的花布教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，課后反思等內容，鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣，引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣，適合幼兒園老師們上小班美術活動課，快來看看美麗的花布教案吧。

　　活動目標
　　1、鞏固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養幼兒對使用顏色的興趣。
　　2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。
　　3、培養幼兒良好的印畫常規，知道一個印章只蘸一種顏色。
　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　活動準備
　　1、活動前與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。
　　2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。
　　3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。.
　　4、花布一塊貼在墻上。

　　活動過程
　　1、導入活動，引起幼兒興趣。
　　“今天，我們小一班要開一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布。”
　　2、鞏固認識紅、黃、藍三色。
　　3、引導幼兒學習使用“印章”印畫。
　　(1)介紹各種拓印材料。
　　(2)示范講解印章的使用方法。
　　(3)請個別幼兒用“印章”進行操作。
　　(4)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。
　　1老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。
　　2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。
　　3注意衛生，強調一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。
　　4盡量多印，使畫面色彩豐富。
　　3、總結評價，結束活動
　　將幼兒印制的“花布”展示出來，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。

　　課后反思
　　在開展這次活動前我真的很擔心，恐怕孩子們不感興趣，結果真的超乎我的想象，孩子們玩得熱火朝天，印出的作品真是千姿百態、色彩豐富。孩子們的想象力和創造力真是讓我驚嘆。
　　“老師，你看小月印的這是什么呀?”正在我為孩子們高興的時候，萌萌大聲地喊了起來。我過去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實不好看。我再瞧小月，皺著眉頭好像就要哭了。嘴邊想要否定的話又收了回去，于是我說：“小朋友們，我們問問小月的想法好不好，看看他是怎么想的。”“小月給大家說說你印的是什么好嗎?”
　　他說：“老師，我印的是晚上的天空，我把紙先涂黑了，然后再用小星星印章印出黃色的小星星。可是我印小星星的時候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起。”我一聽，明白了，原來他沒等黑顏料干了就印上了小星星。我沒有說出來，對大家說：“ 小朋友們，小月的想法好不好啊?”“好!”“我們一起來幫他找找原因吧。”還沒等我說完，最機靈的小丁丁就喊了起來“老師，我知道，等黑顏料干了再印就不會這樣了。”“好，我們試試。”我拿來一張紙，“老師給你黑顏料。”最熱心的佳佳拿來了黑顏料。我只涂了小小的一塊，“我們把他拿到太陽下晾干好不好?” 過了一會，黑顏料干了，我讓小月自己印上了小星星。“老師真的不那樣了”“呀，真好看，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西。”“老師下次活動我們還印好不好，我也想印一個這樣的花布。”……
　　活動對于幼兒的學習是非常重要的。讓幼兒主動參與，充分活動。此活動符合小班幼兒的年齡特點，通過一個活動使幼兒各種能力得到發展。設計上具有一定的開放性。主要體現讓幼兒運用自己的經驗嘗試解決問題等，使幼兒在充分的自主活動中獲得經驗，使每個幼兒都能感興趣的參與到活動中。
　　在本次活動中體現了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布;其次，及時肯定幼兒的創作，不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性，使活動真正成為幼兒發展的手段。