小班健康活動小動物找家教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，聯系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作，在活動訓練過程中，教育幼兒養成遵守紀律的好習慣，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看小動物找家教案吧。

　　設計背景
　　本次主題活動，主要是鍛煉幼兒的肢體協調能力，在生活中能夠按照指定的方向進行走、跑、跳的基本動作練習，在活動中培養幼兒遵守紀律的良好習慣。

　　活動目標
　　1. 聯系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發展幼兒的基本動作。
　　2. 在活動訓練過程中，教育幼兒養成遵守紀律的好習慣。
　　3. 培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
　　4. 提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
　　5. 鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　重點難點
　　1. 發展幼兒的肢體協調性。
　　2. 幼兒能夠按照信號指定進行游戲。

　　活動準備
　　1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。
　　2.律動音樂

　　活動過程
　　一、幼兒隨音樂在老師的帶領下進入教室。（兒歌：小燕子）

　　二、新授游戲
　　.小朋友，你們好！今天老師要和你們一起玩一個非常有趣的游戲，一起來模仿小動物走路，你們喜不喜歡啊？
　　1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學小白兔走路。 師問：小朋友，小白兔長得什么樣子啊？ 生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。
　　2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。
　　3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
　　師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。

　　三、活動延伸
　　小朋友，今天我們學會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。

　　教學反思
　　我在本次教學活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀律的養成。