大班主題活動多彩的服裝教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，引導幼兒在教師的層層提問下，仔細觀察、思考、交流自己對服裝的認識，教幼兒注意傾聽同伴的談話，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看多彩的服裝教案吧。

　　活動設計背景
　　在我們的現(xiàn)實生活中離不開服裝。我班的幼兒平時對身邊幼兒和教師的服裝特別注意，并私底下討論著。為了能讓幼兒對各種服裝有更好的認識，我設計了這個活動。

　　活動目標
　　1、引導幼兒在教師的層層提問下，仔細觀察、思考、交流自己對服裝的認識。
　　2、教幼兒注意傾聽同伴的談話。
　　3、提高幼兒觀察思考能力、勇于表達觀點的能力。
　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點
　　讓幼兒能更流利的表達自己的觀點

　　活動準備
　　1、一些特殊功用服裝的圖片。
　　2、活動前要求幼兒穿上最漂亮的衣服。

　　活動過程
　　一、引導觀察，激發(fā)興趣。
　　1、教師稱贊幼兒穿的服裝，激起幼兒對服裝的談論愿望。
　　2、幼兒自由尋找朋友交談服裝。

　　二、層層提問，引發(fā)思考。
　　1、你們知道自己身上衣服的名稱嗎？
　　2、說說自己穿的服裝和其他朋友穿的有什么不同？（式樣、色彩）
　　3、談論日常的生活服裝（氣候變化）
　　4、你們知道還有哪些特殊功用的服裝？
　　如：下雨天穿的、跳水運動員穿的、擊劍運動員穿的、消防員穿的等等各是什么服裝？各有什么特點？

　　三、教師總結，延伸話題。
　　1、教師總結談話內(nèi)容，讓幼兒今后要多留心觀察不同類的服裝，說出自己的看法。
　　2、活動延伸：讓幼兒自己設計服裝，并談談自己設計的服裝。

　　教學反思
　　從幼兒的現(xiàn)實生活出發(fā)，并通過層層的提問，促進了幼兒仔細觀察自己與同伴的服裝，能積極地進行交流，教學效果是顯著的。如能在教學過程中滲透德育教育，相信這個活動會有更好的成效。