大班語言活動請你快來幫幫我教案(附教學反思)主要包含了設計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動延伸，教學反思等內容，樂意根據故事《請你快來幫幫我》的情節發展，進行情景表演，嘗試擴展故事的情節，進行創造性表演，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看請你快來幫幫我教案吧。

　　設計背景
　　遇到困境，該怎么辦，要怎樣尋求幫助，是孩子從小就應該知道的常識，也是孩子從小就需要學習的能力。《請你快來幫幫我》這一主題就是從幼兒的這一需要出發選擇的。

　　活動目標
　　1. 樂意根據故事《請你快來幫幫我》的情節發展，進行情景表演。
　　2. 嘗試擴展故事的情節，進行創造性表演。
　　3. 在表演中，能說出故事中的主要語句《請你快來幫幫我》《快快撥打120，它會幫助你》。
　　4. 通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5. 引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　重點難點
　　重點：理解故事的內容。
　　難點：能說出故事中的主要語句。

　　活動準備
　　1. 故事圖片。
　　2. 小羊，牛媽媽，小狗，小兔的頭飾若干套。
　　3. 錄音機，故事磁帶。
　　4. 事先把桌子擺放到活動室的四周。每張桌子上有一套小羊，牛媽媽，小狗，小兔的頭飾。

　　活動過程
　　1. 復習故事。
　　教師：“請小朋友聽故事錄音，然后告訴老師，錄音機里講的是什么？”
　　教師：“請小朋友和老師一起看著圖片講故事。”
　　教師：“請小朋友給你的好朋友講一講這個故事。”
　　2. 表演故事。
　　（1）示范表演。
　　教師：“請小朋友和老師一起看著圖片講故事。”
　　教師：“老師請幾位小朋友到前面來表演。”請兩三組幼兒到前面表演。
　　（2）分組表演。
　　教師：“每張桌子上都有頭飾，請小朋友選你喜歡的桌子，去表演這個故事吧。”
　　幼兒分組表演，教師巡回指導，提醒幼兒說出故事中的對話。
　　（3）個別組到前面來表演。
　　教師：“哪個組想到前面來給大家表演?”請幾組幼兒到前面來表演（可以多請幾組）。

　　活動延伸
　　把材料留在活動室，以便幼兒自由選用。

　　教學反思
　　本次活動中，通過示范表演和分組表演，讓幼兒明白遇到困境時，怎樣尋求幫助。通過表演激發孩子的學習興趣，培養幼兒的自我保護能力。