大班科學活動物體的彈性教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，課后反思等內容，對彈性物品感興趣，并能大膽探索，發現彈性的特點，物體受力時，它的形狀就會發生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看物體的彈性教案吧。

　　活動目標：
　　1、對彈性物品感興趣，并能大膽探索。
　　2、發現彈性的特點，物體受力時，它的形狀就會發生變化；不受力時，它又能回到原來的樣子。
　　3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　在探索、制作等過程中感知物體的彈性。
　　活動難點：
　　嘗試用簡單的符號記錄活動的發現并能用較完整的語言表述出來。

　　活動準備：
　　1、刺猬球、羊角球、皮筋、絲襪每人1份。
　　2、乒乓球、夾子、橡皮泥、手鏈。
　　3、石頭、海綿、毛衣、彈簧、彈力球、玻璃珠、氣球、記錄表每組1份。

　　活動過程：
　　一、玩一玩，初步感知彈性——請幼兒自選玩具，玩耍中初步感知彈性。
　　提問：今天，老師給你們準備了好多好玩的東西，這些東西都有一個小秘密， 請小朋友選自己喜歡的東西玩一玩，可以壓一壓，拉一拉，去發現他們共同的秘密。
　　幼兒玩操作材料，教師巡回觀察指導。
　　分享：說說你玩了什么？你是怎樣玩的？
　　歸納：像刺猬球，羊角球，絲襪，皮筋這些物品，我們一用力，它們有的會變大，有的會變長，還有的會凹進去一些，我們不用力了，它們又都回到原來的樣子，這些物品都有彈性。

　　二、比較嘗試，認識彈性物品和沒有彈性的物品。
　　教師出示夾子，乒乓球，手鏈，橡皮泥，讓幼兒猜想哪些物品有彈性，哪些沒有彈性，并注意驗證認識有彈性的和沒有彈性的物體。

　　三、分組實驗，鞏固對彈性的認識。
　　1、師：現在老師這里有一組東西，小朋友們看看，然后猜猜這些東西哪些有彈性，哪些沒有彈性，討論說說并記錄。
　　2、分組實驗，填寫記錄卡。如果你認為這樣東西有彈性，你就在“有”這個格子下打“√”，如果你認為這樣東西沒有彈性，你就在“沒有”這個格子下打“ ”。
　　3、展示幼兒的記錄表，請幼兒自由表達操作中的發現并與預測的進行比較。

　　四、聯系生活實際，加深對彈性物品的認識和理解
　　在我們家里有哪些彈性物品呢？（沙發、席夢思、床墊子……）在我們的活動室里，幼兒園里有哪些彈性物品？（蹦蹦床、皮球、羊角球……）在你們的身上有哪些彈性物品？（松緊褲帶、襪子、皮筋、皮膚……）

　　五、教師總結。

　　課后反思：
　　本堂課氣氛活躍，孩子興趣很濃，達到了活動目標，但對于彈性的極限沒有闡釋清楚，以后備課需要思考的更全面一些。