大班健康活動舞獅教案(附教學反思)主要包含了活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷，了解舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，快來看看舞獅教案吧。

　　活動目標：
　　1.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。
　　2.了解舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。
　　3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
　　4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。
　　5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　重點難點：
　　幼兒進行舞獅時的動作結(jié)構(gòu)特點及配樂演奏。

　　活動準備：
　　1.事先與幼兒收集有關(guān)舞獅的VCD、圖片、資料。
　　2.舞獅的道具：凳子代替獅子頭、樂器。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1.以談話的形式引入：
　　師：“今天我們一起來學舞獅，老師、小朋友當獅子頭。小獅子們….我們開始練習了。”
　　2.隊列練習：立正、稍息、看齊，向左（右）轉(zhuǎn)，原地踏步。
　　3.熱身運動。
　　（1）聽信號走和跑，齊步-走------跑步走
　　師：“請小獅子們聽我的信號練習跑步，齊步-走------跑步走”。
　　（2）練習活動：摩拳擦掌（轉(zhuǎn)手腕）、（轉(zhuǎn)腳腕）、拉力器（擴胸）、、登山（跳躍）等。
　　（3）師：“小獅子們，原地踏步走。”師吹口哨，每節(jié)四個八拍。

　　二、基本部分：
　　1.幼兒討論：
　　（1）“說一說什么時候有這種活動？”
　　（2）“在哪里見過這種活動？”
　　2.了解舞獅是民間的一種民俗活動，知道它的來歷。
　　3.討論：為什么要舞獅？有什么意義？它和什么民俗活動相同？（復習游大龍、走古事等）
　　4.引導幼兒邊看邊討論：舞獅時的動作特點及配樂演奏。
　　5.幼兒玩舞獅的游戲。

　　三、結(jié)束部分
　　1.幼兒隨音樂做放松運動，教師小結(jié)。
　　2.師生共同收拾場地結(jié)束活動。

　　活動反思：
　　體育活動—舞獅，具有競爭、競技和趣味性強的特點，有一定的激勵程度，幼兒參與的欲望一般都比較強烈，這就使得他們在參與過程中比較容易忘乎所以，也會不同程度地產(chǎn)生一些激動情緒，在加上體育活動中允許幼兒自由發(fā)揮、自由活動，在這其中，我們老師也無法完全預料到活動過程中會發(fā)生什么事情。因此，在組織幼兒開展舞獅活動時，一定要多觀察幼兒的行動，再給予適當?shù)奶嵝选１热纾覀冃∨笥言谟螒驎r經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友們之間總不免有你推我，我撞你的行為，這樣的行為其實很危險，我把觀察到的現(xiàn)象告訴大家，讓全班的孩子一起來評價，一起來解決，怎樣才能玩好舞獅的游戲。因此我在體育游戲“分角色”解決了以上問題，讓孩子們明白獅子表演不能掉隊，走路時不推不擠，還能有秩序地一個跟著一個走。又如：結(jié)合大型玩具游戲舞獅，大型玩具是孩子們特別喜愛玩的，在玩之前，我們先檢查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯過程中，發(fā)現(xiàn)小朋友們喜歡從下爬到上，再倒滑下去，而且是頭朝下地滑。發(fā)現(xiàn)了這種情況，我們首先做的事情是制止，然后根據(jù)這些情況，找一些相關(guān)的圖片及錄像來給小朋友們一起看，讓孩子們知道身上的任何部位碰傷，出血了都很疼痛，而且有可能會有發(fā)炎、發(fā)燒或是有更加危險的事件發(fā)生。由此，小朋友們被錄像中的小女孩的疼痛感受到：玩滑滑梯時更要注意不能倒滑，不能從高往下跳等。我們在不斷地觀察，不斷地提醒教育中提高了幼兒的自我保護能力，也增強了幼兒的自我保護意識。