大班安全活動逃生自救教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能根據當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作，樹立安全防火和逃生自救的意識，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看逃生自救教案吧。

　　活動設計背景
　　大班幼兒跑、爬、平衡等能力都已發展的很好，因此適合開展綜合的較為緊張激烈的體育游戲，以滿足他們生理和心理的需求。另外，在一些突發事件和災難中學生傷亡慘重，主要原因是缺乏逃生自救常識，因此我結合火災自救和生存教育，設計了體育與心理相結合的這節體育活動。

　　活動目標
　　1、能根據當時的情況正確運用跑、滾、爬、平衡等動作。
　　2、樹立安全防火和逃生自救的意識。
　　3、體驗積極愉快的情緒和成功的喜悅。
　　4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　教學重點、難點
　　培養了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發展幼兒身體的協調性和靈敏性。
　　訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質。

　　活動準備
　　經驗準備：1、了解火災的簡單知識，讓幼兒知道火災帶來的危害。
　　2、觀看安全防火逃生自救的錄像
　　物質準備： 墊子六張 錄音機 鐵架四個（高70—100厘米）

　　活動過程
　　一、熱身運動：教師帶領幼兒做熱身操

　　二、逃生游戲
　　1、今天，老師要和你們玩一個逃生自救的游戲。
　　不好了，著火了，怎么辦？（幼兒配合教師回答問題積極想辦法）
　　我們要有智慧的、用最快速度的跑，兩邊的墻體被燒的很熱，手不能摸到墻，好，快跑。（幼兒快速跑）
　　有煤氣泄漏，把鼻子捂起來。（幼兒捂鼻低頭快速跑）
　　2、火燒得越來越厲害，通道越來越小，怎么辦？（幼兒側身通過）
　　天花板掉下來了，怎么辦，能不能通過？（幼兒鉆過）
　　天花板越來越低，馬上就要壓到地下了，我們再不過去就過不了了。（幼兒爬過）
　　橫梁掉下來了怎么辦？我們想辦法用最快的速度從下面通過第一個障礙物，用最快的速度從上面通過第二個障礙物。（幼兒從第一根架子下鉆過，從第二根架子上翻過）
　　3、地板上都是火， 我們用什么辦法從上面通過，用你們自己想的辦法通過，堅持就是勝利。（幼兒從架子上面爬過）

　　三、放松運動
　　教師帶領幼兒放松身體，緩解幼兒緊張情緒。

　　四、活動延伸：我們已經成功的逃了出來，現在我們去幫助別人吧！

　　活動反思：
　　教師利用預設好的話題，把學生導入到預設的情境中，采用對話的形式，與學生之間產生積極的互動，從而達到教學目的，培養學生的發散性思維與創造性思維。在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。在活動中訓練幼兒在遇緊急災難時沉著、冷靜、機智、勇敢、安全逃生的心理素質，讓幼兒充分發揮了想象，培養了幼兒的愛心和責任心；同時在身體方面培養了幼兒快速跑、平衡、鉆爬等能力，發展幼兒身體的協調性和靈敏性，活動收到了很好的效果。