中班主題活動《春天的電話》教案(附教學反思)主要包含了活動背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒理解故事內容，知道春天的一些季節特征，體驗伙伴間相互關心、團結友愛的美好情感，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《春天的電話》教案吧。

　　活動背景
　　中班的幼兒精力充沛，活潑好動、愛學好問，語言發展也從小班的積累階段轉向語言輸出的過程，而打電話正是他們喜歡的游戲活動之一。為了讓幼兒在理解故事內容的基礎上，能主動積極地參與活動，并樂于把自己的想法與同伴交流，設計了本次活動。

　　活動目標
　　1.讓幼兒理解故事內容，知道春天的一些季節特征。
　　2.體驗伙伴間相互關心、團結友愛的美好情感。
　　3.感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。
　　4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
　　5.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　重點難點
　　重點：理解故事內容，掌握故事中的對話，從而引發幼兒關注春天的變化。
　　難點：讓孩子們初步感知并找出故事中電話號碼的排列規律。

　　活動準備
　　多媒體課件，玩具電話、動物頭飾、數字卡片。

　　活動過程
　　一、談話激趣。
　　小朋友經常打電話嗎？你們給誰打過電話？都說了些什么？小動物在美麗的春天里發現了很多有趣的事，他們也想打電話告訴朋友們，我們一起去聽聽吧！

　　二、學習理解故事內容。
　　（一）幼兒完整欣賞故事，初步了解故事內容。

　　（二）引導幼兒觀察多媒體畫面，師幼互動，理解故事內容。
　　1.小黑熊。
　　（1）誰住在樹洞里？小黑熊聽到了什么聲音？它從樹洞里出來會說什么？
　　（2）接下來小黑熊怎么做？小黑熊給誰打電話？它撥了什么號碼？
　　（3）小黑熊對小松鼠說什么？
　　（4）老師指導幼兒扮演小黑熊，并拿玩具電話學一學小黑熊所說的話。
　　（5）為什么小黑熊要告訴小松鼠，樹上的雪融化了？
　　2.小松鼠。
　　（1）小松鼠又給誰打電話？它撥了什么號碼？
　　（2）小松鼠對小白兔說什么？
　　（3）老師指導幼兒扮演小松鼠，并拿玩具電話學一學小松鼠所說的話。
　　（4）為什么小松鼠要告訴小白兔，山坡上的草綠了？
　　3.小白兔、小花蛇、小狐貍的教學方法同上。
　　4.故事結尾。
　　后來大伙兒都出來了，又說了什么？最后小黑熊怎么說？

　　（三）引導幼兒用打電話形式復述故事內容，并說說故事中小動物打電話的順序，初步感知和找出故事中電話號碼的排列規律。

　　三、延伸活動。
　　在美麗的春天里，小動物們發現了很多有趣的現象，小朋友，你們又有什么新發現呀！打電話告訴你身邊的伙伴們吧！

　　教學反思
　　《春天的電話》這個故事結構簡單，語句重復，它用小動物打電話的形式來描述春天萬物的變化，讓幼兒在理解故事的內容中，知道春天的一些季節特征，并體驗伙伴間相互關心、團結友愛的美好情感。活動中，幼兒對童話故事非常感興趣，通過理解、復述故事內容，他們對春天季節的變化有了進一步的認知，并基本能理清故事中小動物打電話的順序。但活動中也有不足之處：一是了解故事并復述故事內容的時間較長，引起幼兒的興趣疲勞，所以有的幼兒表現為注意力不集中，可如果對故事的情節不熟悉的話，后面的活動就會有阻礙，這樣就達不到預設的目標。二是教師的指導顯倉促，沒能很好的引導幼兒按故事中的順序打電話進行交流體驗，在相互關心、團結友愛的情感教育方面有所欠缺。三是在評價上沒能達到具體積極的評價，大多是簡單的、大眾化的表揚用語。如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各環節，讓知識、情感、技能這三方面的目標都能夠更好的體現在活動中。