小班健康活動自己穿襪子教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，讓幼兒初步掌握穿襪子的方法，感知襪子是成雙的，培養幼兒良好的衛生習慣，提高自我服務能力，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看自己穿襪子教案吧。

　　活動目標：
　　1、讓幼兒初步掌握穿襪子的方法，感知襪子是成雙的。
　　2、培養幼兒良好的衛生習慣，提高自我服務能力。
　　3、發展幼兒的動手能力。
　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動重點難點：
　　活動重點：感知襪子是成雙的。
　　活動難點：掌握穿襪子的方法及牢記兒歌。

　　活動準備：
　　1、襪子若干（分幼兒人數相等），小墊子每人一塊，歡快的音樂。
　　2、組織幼兒做成半圓形。

　　活動過程：
　　一、活動導入
　　師:“今天我請來了小腳的好朋友：襪子”。
　　1、認識襪子
　　（1） 出示各種各樣的襪子，請幼兒觀察襪子的外形。
　　師：看看這些襪子漂亮嗎？他們都有什么顏色？
　　感知襪子是成雙成對的。
　　請老師和幼兒自由選一只自己喜歡的襪子。
　　師：“現在請小朋友們每人選出自己最喜歡的襪子，找一找襪子的好朋友在哪里”？幼兒玩游戲《找朋友》，湊出成雙的襪子。
　　教師小結：兩只一樣的襪子組成了一雙襪子，他們就像兩個好朋友，缺一不可。

　　二、學習穿襪子
　　請幼兒說一說應該怎樣穿襪子，在請個別幼兒示范。
　　師：“小朋友們都會穿襪子嗎？現在來試一試”。
　　請個別幼兒示范穿襪子的方法。
　　（2） 教師示范穿襪子的方法
　　師：“現在我也要穿襪子，請小朋友看清我穿的對不對。”
　　教師邊念兒歌邊演示穿襪子的方法
　　兒歌：脫襪子：縮起小脖子，拉長長鼻子，彎彎小身子，住進小房子。
　　穿襪子：縮起小脖子，鉆進小洞子，拉長長鼻子，穿好小襪子。

　　三、講解穿襪子的要領
　　A:教師再次出示襪子，引導幼兒仔細觀察襪子的各個部分。
　　師：“請小朋友仔細看看襪子有幾個呢”？（一個），“我們的小腳從哪里  鉆進去呢？”（襪子），“襪子也有腳面和后跟，襪子哪一面穿在腳面上？”“哪一面穿在腳下？”。
　　B:教師小結：穿襪子的時候，雙手把襪子的襪口撐開，腳趾從襪口鉆進去，雙手同時向上拉起，襪子的腳面穿在腳的上面，后跟穿在腳的下面。

　　四、帶領幼兒練習穿襪子
　　師：“現在請小朋友和老師一起邊念兒歌邊穿襪子吧！”（幼兒練習，教師逐個檢查，指導，幫助幼兒掌握正確的方法）

　　五、競賽：誰的襪子穿的好？（伴音樂）
　　A:分組進行穿襪子比賽
　　B:鼓勵幼兒在家中也堅持自己穿襪子
　　活動延伸：在生活區投放腳的模型和襪子若干，便于幼兒練習。

　　活動反思：
　　每一位孩子，再為襪子寶寶找朋友時，都很樂意，并且很快的就會找到。自己找襪子朋友時，襪子也很快的找到相應的另一只。我發現孩子們認識了襪子，知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友。但是，在教幼兒穿襪子的環節中有幾位孩子的表現，大大的顯示出了現在孩子們存在的問題。就是每次做事情之前說的很好，自己會穿。但是，真正讓讓孩子去做時，孩子們確實很難掌握正確的穿襪子的方法，現在孩子們的自理能力就是太過于被大人們來代替。孩子們缺少這些鍛煉。我想在今后我們還要深刻反思，把孩子培養成自己的事情自己做，個個有愛心，積極幫助別人，不怕臟不怕累的好習慣。