大班音樂活動理發(fā)店教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，熟悉樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂曲《理發(fā)店》，在此基礎(chǔ)上學(xué)會用打擊樂器為樂曲伴奏，在教師啟發(fā)下，根據(jù)樂曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂曲與樂器匹配，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看理發(fā)店教案吧。

　　活動目標：
　　1、熟悉樂曲的旋律與風(fēng)格，學(xué)習(xí)歌唱樂曲《理發(fā)店》，在此基礎(chǔ)上學(xué)會用打擊樂器為樂曲伴奏。
　　2、在教師啟發(fā)下，根據(jù)樂曲抽取整套節(jié)奏型，并將樂曲與樂器匹配。
　　3、體驗樂曲的熱烈、歡快的情緒，并用演奏樂器表現(xiàn)出來。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　1、各類打擊樂器（鈴鼓、沙球、撞鈴、圓舞板）人手一件。
　　2、錄音機、韻律活動磁帶歌曲《走路》、《麥當勞》、《母鴨帶小鴨》。
　　3、幼兒熟悉樂曲《理發(fā)店》。

　　活動過程：
　　1、伴隨音樂《走路》入場。
　　2、韻律活動《麥當勞》。
　　3、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》。
　　4、學(xué)習(xí)用擊掌的方式為樂曲伴奏。
　　（1）逐一學(xué)習(xí)××××××××－××等節(jié)奏型。
　　（2）幼兒嘗試用擊掌的方式為樂曲伴奏。
　　（3）教師與幼兒一起為樂曲伴奏。
　　5、請幼兒根據(jù)節(jié)奏型、歌曲情境選擇樂器。
　　（1）幼兒自由討論。
　　（2）根據(jù)樂器特點選擇
　　（3）所有樂器合奏（是否好聽，不好聽怎么辦？）。
　　6、將節(jié)奏型與樂器匹配起來。
　　7、根據(jù)樂器制定節(jié)奏型的符號。
　　8、根據(jù)符號用不同的符號演奏。
　　9、聽音樂根據(jù)符號伴奏。
　　10、教師小結(jié)評價。
　　11、結(jié)束活動韻律活動《母鴨帶小鴨》。

　　活動反思：
　　整節(jié)活動中幼兒的參與性很強，能跟著我積極模仿理發(fā)師的神韻和動作，并且快樂的學(xué)唱歌曲。活動中，我安排了一些表演內(nèi)容，讓年齡大一點的孩子給年齡小一點的孩子理發(fā)，這樣能滿足幼兒的身心需要，在游戲情景中熟悉歌曲旋律、理解歌詞內(nèi)容。盡管我在一些細節(jié)上還有一些挖掘的余地，但是，孩子們并沒有因此而失去參與活動的興趣，仍然很投入地配合著我，師幼互動顯得很自然。同時，我也鼓勵幼兒根據(jù)自己的實際觀察和在游戲中積累的經(jīng)驗，能創(chuàng)編動作，把自己的想法融入到動作中，和大家分享。
　　整節(jié)活動幼兒都能保持濃厚的興趣參與進來，和教師的選材是分不開的。選取了幼兒生活中耳熟能詳?shù)穆殬I(yè)作為切入點，幼兒感興趣，自然能全身心的投入進來，學(xué)習(xí)歌曲中又采取了游戲的形式，幼兒能始終保持情緒，學(xué)習(xí)效果明顯。在今后的學(xué)習(xí)中，教師都要選擇些孩子感興趣的主題，這樣幼兒學(xué)習(xí)起來也更加主動了。