中班數學活動認識數字6、7教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，認識數字6、7，知道它們表示的實際意義，感知7以內的數量，學習看數字涂顏色，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看認識數字6、7教案吧。

　　活動目標：
　　1.認識數字6、7，知道它們表示的實際意義。
　　2.感知7以內的數量，學習看數字涂顏色。
　　3.能認真傾聽同伴發言，并能獨立地進行操作活動。
　　4.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5.發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動重點難點：
　　活動重點：
　　認識數字6、7，知道數字和數量的關系。
　　活動難點：
　　理解數字6、7的意義。

　　活動準備：
　　1.背景圖：果樹（每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子），數字3、4、5、６、７。
　　2.學具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。

　　活動過程：
　　一、游戲導入：“看數字拍手”
　　數字是幾，就拍幾下手，并說出：數字幾，我拍了幾下。

　　二、認識數字６、７
　　１.回憶數字3、4、5
　　師：小朋友們，黃老師發現了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什么水果呀？（香蕉、枇杷、梨）
　　師：請你來數一數，每棵果樹上分別有幾個水果。
　　3串香蕉用數字3表示,5串枇杷用數字5表示，4只梨用數字4表示。
　　２.認識數字6
　　師：咦，這里還藏了一棵大樹呢，會是什么數呢？（出示有6個橘子的橘子樹。）
　　師：原來是一棵橘子樹呀！快來數一數，樹上有幾個橘子呢？（6個）
　　師：6個橘子可以用數字幾表示？（數字6）
　　師：6像什么呀？（口哨）
　　師：數字6可以表示這棵樹上的6個橘子，還可以表示什么呢？動腦筋想一想。（6張桌子、6塊糖果等等）
　　小結：數字6可以表示這么多東西呢！但是呀黃老師發現了，不管是什么東西，只要是6個都可以用數字6來表示，我說的對不對呀？
　　3.認識數字7
　　師：看看，現在樹上又多出來一個橘子了，那是幾個了？還是6個嗎？
　　師：7個橘子應該用數字幾來表示了？（數字7）
　　師：7像什么？（鐮刀）
　　師：7可以表示什么？（7個小朋友、7把調羹等等）
　　小結：數字7也可以表示很多很多的東西，但是不管什么東西，只要它的數量是7，都可以用7來表示。

　　三、操作活動
　　１.鞏固數字６、７的認識
　　出示圖片，請幼兒根據方格中的數字6、7給相應數量的方格涂上顏色。
　　２.看數字涂格子
　　老師巡視，鼓勵能力弱的幼兒讀出數字，能力強的幼兒完成學習任務。

　　四、活動評析
　　師幼一起找出錯誤，加以改正，并表揚做得好的幼兒。

　　五、教師總結
　　今天我們認識了數字６和７，請小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么東西可以用數字６和７來表示的。
　　手指游戲，結束活動。
　　幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果 ，應適時的加以引導。
　　幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用，方便涂格子。或者適當減少兩個數字。操作環節時間稍長。

　　活動反思：
　　通過這次教研活動，孩子們對6、7有了初步的認識，也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當的放慢語速，幼兒操作時減少量，用三個數字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環節多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。