中班科學活動奇妙的小水滴教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識生活中各種紙的不同作用，能比較水滴滴在不同的紙上的變化，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看奇妙的小水滴教案吧。

　　活動目標：
　　1、認識生活中各種紙的不同作用。
　　2、能比較水滴滴在不同的紙上的變化。
　　3、通過實驗，體驗探索記錄的樂趣。
　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：
　　1、不同的紙（卡紙、餐巾紙、宣紙和閃光紙）各一張
　　2、調羹、記號筆、試驗表、記錄表每人各一張。
　　3、記錄表大張1張、杯子四個
　　4、黑板，展示板

　　活動過程：
　　一、導入
　　教師拍手：小朋友，聽，這是什么聲音？幼：拍手的聲音
　　教師跺腳：聽，這又是什么聲音？幼：跺腳的聲音
　　師：小朋友的耳朵真厲害，再聽，滴答滴答，小朋友，這是什么聲音？
　　幼：下雨的聲音，水聲
　　師：嗯，滴答滴答，下小雨了，小朋友你們覺得小雨都會落在哪里？
　　幼兒自由回答
　　師：那如果雨水滴在紙上會是什么樣子呢？
　　幼：紙會濕的。
　　幼：紙不會濕，水會在紙上流動。
　　師：噢，是這樣的么？今天老師就給你們帶來了四種不一樣的紙寶寶，我們來一起認識一下吧！
　　教師出示卡紙、餐巾紙、閃光紙，師幼共認。
　　教師出示試驗表，鞏固認識。

　　二、猜想與探索
　　1、進行猜想，交待任務
　　師：現在我們認識了這么多的紙寶寶，那你們覺得這些紙寶寶他們都會吸水嗎？
　　幼：會/不會。
　　師：那你們覺得它們中哪種紙會吸水，哪種不會吸水？幼兒自由猜想
　　師：嗯，大家的意見都不太一樣，那我們一起來試驗看看好不好！
　　教師提出操作任務與要求
　　2、試一試，實驗與記錄
　　（1）幼兒4人一組，分4個小組進行實驗。
　　幼兒動手操作，師幼共試。用滴管在水杯吸水后滴在卡紙上，師巡視，對操作正確的幼兒及時鼓勵，指導糾正有困難的幼兒。
　　師：餐巾紙吸水嗎？吸得快不快？（吸水，而且很快）
　　師：卡紙吸水嗎？吸得快嗎？（吸水，但是很慢）
　　師：宣紙吸水嗎？吸得快嗎？（吸水，挺快的）
　　師：閃光紙吸水嗎？（不吸）
　　師：水滴滴在閃光紙上是什么樣的？水是停止在原處，還是四散開？還是浸到紙里？
　　幼：水滴停在原處。
　　（2）記錄觀察結果并將表格展示在展示板上。
　　3、交流分享實驗結果
　　師：哇！記得真不錯！那老師現在請個小朋友說說，你是怎么記錄表格的？
　　（請個別幼兒發言）
　　回憶完成大記錄表，并對各種的紙的吸水性進行排序
　　師：小朋友們記錄的真好，可是老師黑板上的表格還沒開動呢！我們再回憶著做一遍吧！
　　師：餐巾紙吸水嗎？（吸水）卡紙吸水嗎？（吸水）宣紙吸水嗎？（吸水）
　　閃光紙吸水嗎？（不吸水）
　　師：那這四種紙里誰吸水吸的最快？誰吸水吸的較快？那吸水較慢的是什么紙，那不吸水的紙寶寶是誰？

　　三、結束
　　師：哇，小朋友真棒！今天我們通過動手實驗發現了小水滴滴在不同的紙上，現象都會不同。有的紙吸水，有的紙不吸水。有的紙吸水較快，有的紙吸水較慢。
　　師：聽，滴答滴答，又下雨了！你們覺得小水滴還會躲進哪里？
　　幼兒自由回答
　　師：那我們現在一起去找找看看吧！