小班美術(shù)活動(dòng)印染手帕教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美，養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂，適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看印染手帕教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：
　　小班幼兒對(duì)印染、剪紙、折紙活動(dòng)比較感興趣，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。讓幼兒養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂。讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)，感受活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕，感受印染作品的美。
　　2、養(yǎng)成細(xì)心，認(rèn)真的操作習(xí)慣，體驗(yàn)成功的快樂。
　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，桌布(鋪在桌子上)，KT板( 陳列幼兒作品)。
　　2、范例3---4幅，白色餐巾紙若干。

　　活動(dòng)過程：
　　一、欣賞范例，感受印染作品的美。
　　今天老師帶來了幾塊漂亮的手帕，你們想看嗎?
　　你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?
　　1、這些手帕美嗎？美在什么地方？
　　2、幼兒進(jìn)行自由講述。

　　二、觀察印染手帕的方法
　　1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢？我們來看一看。
　　2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙。老師簡(jiǎn)單示范，講解印染方法，示范后請(qǐng)幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn)，請(qǐng)幼兒想一想顏料為什么會(huì)滴下來。

　　三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
　　1、蘸顏料的時(shí)間不要太長(zhǎng)。
　　2、印染后打開時(shí)要輕輕的、慢慢的。

　　四、幼兒操作染手帕，師巡回指導(dǎo)。
　　1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。鼓勵(lì)幼兒大膽印染。幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
　　2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不弄臟衣服。

　　五、講評(píng)：
　　將幼兒作品放在KT板上，幼兒圍坐在作品周圍。
　　1、激發(fā)幼兒的成功感。
　　2、你喜歡哪一塊手帕？為什么？
　　3、師表揚(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。
　　4、講評(píng)
　　今天，我們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這么美麗的手帕，心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢?　這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?

　　活動(dòng)反思：
　　本次活動(dòng)孩子們很感興趣，都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形，將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色，輕輕地打開，不要弄壞作業(yè)紙，完成作品時(shí)孩子們很興奮，能感受作品的美，效果很好。