中班數學活動認識1-5的序數教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，讓幼兒能夠懂得排序，引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣，適合幼兒園老師們上中班數學活動課，快來看看認識1-5的序數教案吧。

　　活動設計背景
　　在中班的幼兒發育期間，對于數的認知很不夠，通過序數的學習，能夠讓幼兒進一步的對數字的了解，很利于幼兒以后的學習活動。通過游戲和直觀的觀察活動，能激發幼兒的學習興趣，也能夠鍛煉幼兒的動手、動腦的學習習慣，以及自主學習。

　　活動目標
　　1、讓幼兒能夠懂得排序。
　　2、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　4、培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　教學重點、難點
　　教學的重點：知道什么是序數。
　　教學的難點：區分數字和序數。

　　活動準備
　　1、 點字卡。
　　2、 標記圖

　　活動過程
　　一、導入活動
　　1、讓幼兒閉上眼睛。
　　2、讓幼兒觀察圖片上的動物。
　　3、讓幼兒數數有幾只……逐個的數。

　　二、在出示圖（2）點字卡
　　1、數數點字卡，逐個的數。

　　三、用動物卡和點數卡來排序，按從少到多排列。
　　1、誰排在最前面，第一只大象排在第一。
　　2、請小朋友來排誰排在第二。
　　3、誰在第三，四，五。

　　四、請小朋友一起和老師說一遍。
　　大象排在第一，兩只……排在第2，3，4，5。

　　五、請小朋友來排點字卡（請各位小朋友來排排）
　　1、請小朋友念一念：一個點子排在第一
　　兩個點子排在第二

　　六、與數字串聯起來： 一只大象， 一個點字卡 用數字1表示
　　兩只大象， 兩個點字卡 用數字2表示

　　七、1、朋友自己排，（從少到多的排，老師指導，教具要人手一份）。
　　2、與老師對照，自己做正確沒有。

　　八、老師出圖，讓小朋友觀察對不對，不對的我們一起來改正。

　　九、老師發放教具，讓幼兒自己做作業練習，老師巡回指導。

　　教學反思
　　這堂課的目標非常明確，在完成目標上，我們覺得還是很到位。小朋友學著也很輕松，但是我認為在教育活動中，教具的頻繁變換，非常復雜，不利于直觀的呈現，影響幼兒的接受。