小班語言活動下雨了教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，體驗下雨時小動物們的歡樂情緒，引導幼兒認知一些動物的生活習慣。培養幼兒豐富的情感和想像力，適合幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看下雨了教案吧。

　　活動目標
　　１.引導幼兒欣賞描寫歡樂雨景的兒歌，體驗下雨時小動物們的歡樂情緒。
　　２.引導幼兒認知一些動物的生活習慣。培養幼兒豐富的情感和想像力。
　　３.引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
　　４.讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。
　　５.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備
　　課件、雨傘、頭飾、蘑菇傘、花瓣傘、荷葉傘、小紅傘。

　　活動過程
　　１.出示雨傘，引入活動。
　　師：小朋友看，老師帶來了什么？傘是用來干什么的呀？請小朋友看大屏幕，天氣怎么樣了？下雨了，滴答滴答，快到老師的傘下來避雨吧！雨傘真好，有了傘我們就淋不到雨了。
　　２.觀看課件，初步欣賞第一段詩歌：
　　（１）出示蘑菇傘，師：小朋友看，這是一把什么傘呢？小朋友猜了對了嗎？我們一起來看看大屏幕吧。
　　（２）播放課件，師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把花瓣傘？下雨了，滴答滴答，是誰打這一把荷葉傘？下雨了，滴答滴答，是誰打著一把小紅傘？
　　（３）教師示范朗誦第一段詩歌。
　　３.再次觀看課件，欣賞第一段詩歌，初步學習分角色表演。
　　（１）小朋友，你喜歡詩歌里的誰呢？讓我們再來看一看可愛的小動物、小姑娘和漂亮的傘吧！
　　（２）小朋友，你們愿意扮演詩歌里的小動物和小姑娘嗎？（出示小兔頭飾）下雨了，滴答滴答，小兔打著一把什么傘？（幫答對問題的幼兒戴上小兔頭飾）依次出示螞蟻、小雞、小姑娘頭飾并提出問題，幫答對問題的幼兒帶上頭飾。
　　（３）組織部分幼兒表演詩歌，其余幼兒跟教師一起朗誦。
　　４.觀看課件欣賞第二段詩歌并學習表演。
　　（１）為什么小兔、螞蟻、小雞、小姑娘下雨時要打著傘呢？
　　（２）有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真快活。快活是什么意思呀？哪些小動物不怕雨呢？
　　（３）播放第二段課件，師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？示范朗誦詩歌２—３遍。
　　（４）組織幼兒分角色表演第二段詩歌。
　　５.看課件完整跟誦詩歌。
　　師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物和小姑娘嗎？讓我們一起看著大屏幕來念一念詩歌吧！
　　６.模仿詩歌里的小動物，到戶外游戲。
　　師：小朋友，我們學著詩歌里的小動物，出去做游戲吧！