小班音樂活動小螞蟻教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在有趣的音樂故事中，聽辨節(jié)奏的快慢與強弱，體驗用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂，通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小螞蟻教案吧。

　　活動目標(biāo)：
　　1、在有趣的音樂故事中，聽辨節(jié)奏的快慢與強弱，體驗用響板表現(xiàn)小螞蟻的快樂。
　　2、通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：
　　1、小螞蟻教具、響板、教學(xué)課件及音樂。
　　2、幼兒對小螞蟻的生活習(xí)性有初步的了解。

　　活動過程：
　　1、手指游戲：小螞蟻爬呀爬重點：有節(jié)奏的聽著音樂爬爬玩玩做游戲——歌表演：螞蟻搬豆師：老師帶你們到森林里去散散步，我們把自己變成可愛的小螞蟻好嗎？螞蟻的頭上有什么的啊？（播放音樂）——出示小螞蟻，聽著音樂做律動小游戲“小螞蟻爬呀爬”
　　師：你們看看，我的小螞蟻是怎么和我做游戲的？它在哪里爬呀？
　　——教師和幼兒一起游戲。還想讓小螞蟻爬到你身上的哪些地方去？
　　小結(jié)：我的小螞蟻是聽著音樂，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子們，跟上嘍。
　　2、拍拍玩玩：出門找食物重點：情景中用響板表現(xiàn)快和慢的節(jié)奏。
　　——聽螞蟻的腳步聲。幼兒聽聽說說，分辨聲音的強和弱。
　　出示兩種樂器：大鼓和響板。“聽聽這是誰的腳步聲。為什么？”
　　小結(jié)：原來響板的聲音和小螞蟻的腳步聲有點像，小小的，輕輕地，你們聽小螞蟻高高興興的出門找食物去了......
　　——幼兒拿起響板和教師一起聽著音樂演奏，快快的，歡樂的。
　　——故事繼續(xù)講述：幼兒在情景中聽辨上行和下行的音樂，并使用響板聽著音樂表現(xiàn)螞蟻快快慢慢的腳步聲。
　　——觀看媒體：小螞蟻發(fā)現(xiàn)什么啦？幼兒使用響板表現(xiàn)螞蟻爬樹的腳步聲。
　　——小螞蟻你們找到豆豆了嗎？找到什么豆豆呀？幼兒和老師一起聽著音樂把豆豆搬回家。用響板快慢交替的演奏表現(xiàn)故事情景。
　　——該游戲可視情況反復(fù)玩一次。教師注意提醒孩子“小螞蟻要慢慢走哦，聽著音樂一步一步走，別讓身上的豆子滾落下來哦”
　　3、音樂游戲：搬起大飯團——猜猜看看，小螞蟻發(fā)現(xiàn)了什么？觀看媒體：局部——整體——結(jié)合媒體變化，教師用響板表現(xiàn)，小螞蟻叫伙伴搬飯團，伙伴越來越多，腳步聲越來越響的故事情節(jié)。
　　——那么大的一個飯團我一個人搬不動怎么辦呀？
　　——聽辨，聽聽我的朋友是不是來得越來越多了？
　　教師與幼兒一起把飯團搬回家。