小班數學活動比多少教案主要包含了設計背景，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少，學習用簡短的句子講述自己的操作過程，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看比多少教案吧。

　　設計背景
　　我們班幼兒年齡不均，男孩子占三分之二，幼兒自控力差，注意力不集中，但幼兒喜歡觀察新鮮事物，樂意在玩中學識。根據這一特點，我在教學中通過卡卡熊過生日作為教學的切入點，并展開教學。

　　活動目標：
　　1、學習用一一對應的方法比較兩組物體的多少。
　　2、學習用簡短的句子講述自己的操作過程。
　　3、發展目測力、判斷力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：
　　1、貓、小魚圖片和白紙若干。
　　2、貓媽媽頭飾1個。

　　活動過程：
　　1 導入活動：
　　教師扮演貓媽媽：“小朋友們好！知道我是誰嗎？……你們能不能幫我喂喂我的貓寶寶呀？讓我先來教教你們怎么喂貓寶寶吧……”
　　2 基本活動：
　?。?）教師示范：
　　a　先給小貓排隊
　　向幼兒說明要求，喂小貓的時候要說：“一只貓吃一條魚”
　　c 引出多和少（貓的圖片比魚的圖片多1―2張）提問：為什么這只小貓沒有魚吃呀？幼兒討論，教師從旁引導
　?。?）幼兒動手操作，教師從旁指導
　?。?）讓做得對做得好的幼兒上臺來邊做邊講
　?。?）鞏固復習：教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程
　　3 鞏固復習：
　?。?）教師在黑板上做，但是由幼兒來說操作過程
　?。?）讓部分幼兒扮演小貓，部分幼兒扮演小魚，讓幼兒練習操作過程
　　（3）“送貓寶寶回家” ――讓幼兒把自己得作業放到教師指定的地點

　　活動延伸：
　　在游戲和日常生活中，利用各種玩具和器材讓幼兒更多的操作比較，加強記憶。