小班社會活動有禮貌教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，會說"早上好""再見"等禮貌用語，知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼，適合幼兒園老師們上小班社會活動課，快來看看有禮貌教案吧。

　　活動目標： 　　　　
　　1.會說"早上好""再見"等禮貌用語。
　　2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動與人打招呼。
　　3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
　　5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　活動準備：
　　1.小雞、雞媽媽、小山羊、鴨子等動物頭飾。
　　2.教學掛圖《有禮貌的雞寶寶》。

　　活動過程：
　　一、觀察掛圖內(nèi)容，學說禮貌用語。
　　1.引導幼兒仔細觀察掛圖一，提問：
　　早晨，雞寶寶醒了，它看見了誰？它的心情怎樣？它會說什么？
　　引導幼兒說出：媽媽，早上好。
　　2.觀察掛圖二提問：
　　雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門口小雞看見了誰？它會說什么？
　　引導幼兒說出：山羊醫(yī)生，早上好。
　　3.觀察掛圖三并提問：
　　雞媽媽送小雞來到小班門口，小雞看見了誰？它會說什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說什么？
　　引導幼兒說出：鴨老師，早上好；媽媽再見。

　　二、討論活動。
　　教師引導幼兒說一說自己上幼兒園的情景。重點引導幼兒說出會遇見誰？是如何打招呼的？

　　三、角色游戲表演，練習主動打招呼。
　　1.教師扮演雞媽媽、鴨老師，幼兒扮演雞寶寶、山羊醫(yī)生，并戴上相應的頭飾，與教師一起表演故事，練習主動與人打招呼。
　　2.游戲反復進行，使幼兒積極地投入到角色中，體驗與人打招呼的快樂心情。

　　四、交流經(jīng)驗，鼓勵幼兒主動與人打招呼。
　　1.你還會和誰打招呼？你會怎樣打招呼？
　　2.引導幼兒大膽與人交流，會用打招呼的語言，使幼兒主動學會與教師、家長及幼兒園的其他工作人員打招呼，從小做有禮貌的好寶寶。

　　活動反思：
　　這節(jié)課能夠適當調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學會有禮貌，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動配合老師，這方面有待加強。可以利用其他一些東西吸引幼兒的興趣。