小班健康活動切西瓜教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣，能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看切西瓜教案吧。

　　設(shè)計意圖
　　西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗(yàn)奔跑、追逐的樂趣，因此，根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機(jī)會，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。

　　活動目標(biāo)
　　1、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。
　　5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備
　　1、已認(rèn)識西瓜，了解西瓜的外形特征。
　　2、吃過西瓜。
　　3、毛毛蟲的頭飾。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
　　教學(xué)重點(diǎn):
　　愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
　　教學(xué)難點(diǎn):
　　能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動過程
　　1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動。
　　2、討論西瓜的外形特征。
　　猜謎語導(dǎo)入課題。
　　師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）
　　師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
　　3、游戲：切西瓜
　　幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，西瓜西瓜哪里來,農(nóng)民伯伯種出來，要吃西瓜切開來。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。
　　4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜游戲。
　　5、放松活動。
　　帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。

　　活動延伸
　　在幼兒熟練掌握游戲后，適當(dāng)增加游戲難度，當(dāng)切到兩位小朋友中間的時候讓這兩位小朋友沿著圓圈朝相反的方向繞圈跑回原位。

　　活動反思
　　孩子們玩得很盡興，運(yùn)動量也達(dá)到了小班年齡段的標(biāo)準(zhǔn)，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標(biāo)完成得比較順利。
　　讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項(xiàng)活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進(jìn)行其它游戲活動也更順利。