小班健康活動我會穿鞋教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒自理能力和團結(jié)協(xié)作的精神，讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會穿鞋，適合幼兒園老師們上小班健康活動課，快來看看我會穿鞋教案吧。

　　設(shè)計意圖
　　小班幼兒是自我認知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會穿鞋。

　　活動目標
　　1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團結(jié)協(xié)作的精神。
　　2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會穿鞋。
　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
　　4、發(fā)展幼兒的動手能力。
　　5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　活動準備
　　1、大腳娃娃一個
　　2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）
　　3、音樂磁帶
　　4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）

　　活動過程
　　一、導(dǎo)入部分
　　1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎？
　?。ǔ鍪敬竽_娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。
　　2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

　　二、基本部分
　　1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？
　　（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。焼枺喊职謶?yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）
　　2、讓幼兒通過游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。
　　師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。
　　師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。
　　3、學(xué)習(xí)穿鞋（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。
　　師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。
　　師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。
　?。?）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。
　　師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。
　?。?）幼兒自己練習(xí)穿鞋。
　　（4）幼兒一起比賽穿鞋。
　　師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。
　　4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。
　　師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！
　　總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒---

　　三、結(jié)束部分
　　師：小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出活動室。