大班音樂活動猴子學樣教案(附教學反思)主要包含了活動意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧，和同伴討論、交流，提高表演水平，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看猴子學樣教案吧。

　　活動意圖：
　　模仿是幼兒的天性。5至6歲年齡段，是幼兒探究思維、分析能力發展比較迅速的時期，他們好奇、好問、愛模仿、愛體驗。幼兒天生就喜愛各種小動物，渴望與他們親近、游戲。根據大班幼兒的年齡特征，開展了此次活動。旨在讓幼兒在趣味橫生的游戲中，了解猴子愛模仿的特點，發展幼兒表演能力。

　　活動目標：
　　1、 用動作或表情表演歌曲中幽默與詼諧。
　　2、 和同伴討論、交流，提高表演水平。
　　3、 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
　　4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
　　5、 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　活動準備：
　　圖譜、音樂磁帶（幼兒園發的）。

　　活動過程：
　　一、回憶故事。
　　1、用歌曲中的話來講述故事《猴子學樣》。
　　張老漢喜洋洋，扁擔草帽上山岡喲。太陽曬，山路窄，老漢走得汗直淌喲。
　　有棵大樹在路旁，樹葉遮住大太陽。老漢樹下來乘涼呦，老漢樹下來乘涼喲。
　　上崗上有群猴，看見老漢在乘涼喲。大草帽頭上戴，這個樣子真好玩喲。
　　猴子跑來圍著老漢看，拿著草帽也往上戴。學著老漢一個樣喲，學著老漢一個樣喲。
　　2、故事中有誰？
　　張老漢，在干什么？師幼一起說一說。

　　二、學唱歌曲
　　1、教師范唱。
　　小朋友認真傾聽。
　　2、幼兒學唱。
　　結合圖譜理解歌詞內容，哼唱。
　　一段段地練習學唱。
　　3、指出不妥之處。

　　三、創編表演。
　　1、你會用什么樣的動作、表情表演，你覺得最好玩的地方？幼兒分組創編，鼓勵幼兒和同伴一起討論、交流動作設想，善于吸收別人的意見與建議。
　　2、集體交流，學習其他組的經驗繼續創編。

　　四、游戲：猴子學樣
　　一名幼兒扮演老漢，其余幼兒扮演猴子，音樂一響，老漢自由做動作，猴子跟著學，跟上歌曲節奏。

　　活動反思：
　　戲是幼兒的主體活動，模仿是幼兒的天性。他們在豐富多彩的游戲活動中，去“再現”成人的工作學習生活情況（比如角色游戲）。整個活動寓教于情，寓教于樂，幼兒集中精力、全身心投入，互幫互學；教師成為幼兒的伙伴、朋友、傾聽者、合作者，體現良好的生生互助、師生互動關系，營造出生動、活躍、協作的氛圍，使幼兒在學中玩、玩中學，充分想象、大膽模仿，積極發言表演，共同內化知識、獲取體驗，達到既發展幼兒探究能力，又培養幼兒合作精神的目的。活動中幼兒情緒高漲，語言講述流暢，層次分明而又銜接自然，在孩子們的興奮期待中開始，在全身心投入中進行。讓幼兒樂于在活動中表現和參與，這是整個活動的一大亮點。