中班美術活動我的小手教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，能仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述，能根據手的外形大膽想象，繪畫，適合幼兒園老師們上中班美術活動課，快來看看我的小手教案吧。

　　活動目標：
　　1、能仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。
　　2、能根據手的外形大膽想象，繪畫。
　　3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
　　4、感受作品的美感。
　　5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準備：
　　1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。
　　2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。

　　活動過程：
　　1、伸出自己的手，通過仔細觀察了解自己的手，說說自己的手的什么樣的，了解各部位的名稱（先自由觀察講述，再集體交流）。如：10個手指、手掌、手背。
　　2、組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的越多越好，并且與別人的不一樣。
　　3、引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎上進行添畫活動。
　　（1）組織幼兒進行“手的聯想畫”圖片欣賞。
　　（2）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形）。
　　（3）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。
　　（4）指導個別幼兒進行繪畫。
　　4、組織幼兒相互欣賞作品，交流感受
　　幼兒相互介紹自己的“手”都變成了什么。請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。
　　欣賞每個小朋友的作品，活動結束。
　　活動延伸：讓幼兒描畫自己張開的手，并沿輪廓剪下來，將自己會做的事情，請爸爸、媽媽幫忙寫在紙上，使幼兒知道自己的手很能干，會做許多事情。

　　活動反思：
　　1.由于中班幼兒在美術繪畫方面，更多的還是善于模仿，所以活動過程中應多做示范畫，如果一味的要求幼兒自己想象并畫出作品，其效果可能會適得其反。
　　2.在活動時間的把握上面，應更多的側重于實際操作過程，給幼兒充足的時間進行動手活動，這一點是很重要的。
　　3.對于活動的重點內容應多加強調，活動設計的內容需要與本節(jié)課的活動目標緊密相連。
　　4.在對幼兒的作品進行評價的過程中，多鼓勵幼兒講述自己的作品，給予有創(chuàng)意的幼兒，模仿得較好的幼兒適當的肯定與贊揚，同時一定不能忽略沒有完成作品的幼兒，加強對這些幼兒作品的指導工作。