小班數學活動比較長短教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力，能夠比較和區別物體的長短，適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看比較長短教案吧。

　　活動目標：
　　1、通過讓對同類物體進行長短比較，提高幼兒的觀察能力。
　　2、能夠比較和區別物體的長短。
　　3、學習用并置的方法區別物體的長短。
　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備
　　1、趣味練習：比較概念（3-1 3-2）
　　2、長短不同物品、幼兒學具。

　　活動過程
　　一、導入談話導入：小朋友，老師這里有兩根魔棒，你能看出它們有什么不同嗎？
　　（讓幼兒發現長短不同。）

　　二、展開
　　1.通過操作，學習并置比較法。
　　教師出示長短不同的物品，讓幼兒觀察并說出物品的名稱、顏色、哪個物品長？哪個物品短？
　　2.用什么方法證明你說的是對的呢?
　　提問：你是用什么方法比出來的？
　　小結：用并置比較的方法比較長短。與幼兒一起朗誦教師總結的兒歌，邊說邊操作。
　　兩個朋友比長短，先躺下，左對齊；眼睛向著右邊看，就能比出長和短。
　　3.趣味練習：比較長短觀察圖片，比較相同物體的長短。
　　請幼兒看看圖片哪支鉛筆長？哪支鉛筆短？并在最長的鉛筆下面的圓圈里圖上紅色，在短的鉛筆下面的圓圈里圖上藍色。
　　4.分組操作，鞏固方法。
　　請幼兒在小筐里分別拿出不同的物體進行比較，相鄰兩名幼兒相互交流，教師進行巡回指導，重點指導掌握不好的幼兒。

　　三、活動延伸
　　教師小結后，讓幼兒通過尋找生活中熟悉的物品學習比較長短，形成長于短的體驗。