大班游戲活動醫院教案主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲過程等內容，了解醫院工作人員及其職責，初步扮演醫院中的各種角色，生病時懂得要醫院看病，了解看病的基本程序：掛號-看病-取藥，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看醫院教案吧。

　　游戲目標
　　1.了解醫院工作人員及其職責，初步扮演醫院中的各種角色。
　　2.生病時懂得要醫院看病，了解看病的基本程序：掛號-看病-取藥。
　　3.大膽有創造性地選擇替代物與游戲材料，根據游戲需要自制簡單玩具。
　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
　　5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　游戲準備
　　經驗準備：
　　1.在談話活動中引發幼兒關于看病的生活經驗，了解醫院工作人員的職責。
　　2.和爸爸媽媽一起收集關于醫院的廢舊物如：藥瓶、病例卡等。
　　物質準備:在醫院投放病歷卡、聽診器、針筒、藥品等環境創設：創設醫院的環境

　　游戲過程
　　一、教師出示聽診器和針筒和病歷卡，引出游戲，激發幼兒參與游戲的樂趣。
　　師：小朋友，這是什么？你們在什么地方見過聽診器和針筒？醫院里有誰？他們的工作是什么？

　　二、師幼共同回憶去醫院看病的流程：掛號-看病-取藥師提問：你們去過醫院嗎？為什么去醫院？去醫院看病時，先要做什么？接著做什么?最后做什么？
　　師小結：小朋友身體不舒服的時候，要去醫院看病，看病時，要先到導診臺的護士那填寫病歷，然后到主治醫生那去看病，看完病再去藥房取藥。

　　三、提出游戲要求1.要協商討論，解決醫院開業前的各種問題。
　　2.要選擇各種替代物，創設醫院環境。
　　3.按意愿選擇角色，分工扮演醫生、護士及病人等角色。

　　四、幼兒游戲，教師以病人的身份介入游戲，觀察指導。
　　1.觀察幼兒能否協商、分工，形成初步的角色意識。
　　2.觀察幼兒是否能掌握看病的基本程序：掛號-看病-取藥。
　　3.觀察醫生、護士能否明確職責。

　　五、整理游戲材料和環境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況。
　　1. 整理游戲材料和環境。
　　2.交流游戲情況。
　　師提問：1.你今天扮演了什么角色？你是怎么做的?
　　2.你在游戲中遇到什么困難？你是怎么解決的？
　　3．下次的醫院游戲你認為可以增加什么材料？