大班游戲活動超市教案主要包含了游戲目標，游戲準備，游戲指導等內(nèi)容，運用原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商、分工合作，布置超市的環(huán)境，初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的游戲，適合幼兒園老師們上大班游戲活動課，快來看看超市教案吧。

　　游戲目標：
　　1.運用原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放，能共同協(xié)商、分工合作，布置超市的環(huán)境。
　　2.初步扮演超市中的各種角色，開展超市購物的游戲。
　　3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
　　5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　游戲準備：
　　1.經(jīng)驗準備：在談話活動中討論商品分類的方法和貨架擺放的方法
　　2.材料準備：投放玩具類、水果類、飲料類、洗滌用品類的瓶子和替代物，并按材料分成幾筐，投放秤、收銀機、購物袋等玩具
　　3.環(huán)境創(chuàng)設：創(chuàng)設超市的環(huán)境，準備擺放物品的貨架

　　游戲指導：
　　一：師以問題的形式導入游戲
　　1.師：上次游戲時小朋友們提議要玩超市的游戲，今天，我們的超市就要開業(yè)了。超市的商品應該怎么擺放？還要準備哪些必需品？
　　2.師：超市游戲里要有哪些工作人員？你想當什么？怎么當？

　　二：提出游戲要求
　　1.要協(xié)商討論，解決超市開業(yè)前的各種問題
　　2.游戲前要選擇好各種替代物，創(chuàng)設超市的環(huán)境

　　三：幼兒按意愿選擇角色，分工扮演收銀員、售貨員等。

　　四：幼兒游戲，師觀察指導
　　1.觀察幼兒能否運用對超市原有的知識經(jīng)驗，嘗試將商品分類擺放
　　2.觀察幼兒是否會協(xié)商，分工，開成初步的角色意識3.觀察幼兒能否運用替代物創(chuàng)設超市的環(huán)境。

　　五：整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗，評價游戲情況師：今天，超市的員工是用什么方法擺放這幾大筐商品的？你是當超市的什么工作人員？在工作時，你都做了什么？大家對親開業(yè)的超市滿意嗎？你認為超市哪些好的地方和不夠的地方？怎樣改進？
　　觀察與調(diào)整：
　　活動前為了防止幼兒因為興奮而不遵守活動規(guī)則，在活動前我特意與幼兒一起回憶我們角色游戲時應遵守的游戲規(guī)則，并且在征求幼兒意愿的情況下，為幼兒進行了分組，并以比賽的形式鼓勵幼兒愛護游戲材料，并在游戲后收拾整齊。但活動中幼兒交流得比較少。
　　策略：
　　1、引導幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。 引導幼兒參觀超市，并了解超市中工作人員的工作方式和交流方式。
　　2、繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲。 繼續(xù)收集游戲材料使幼兒在游戲中能的使用材料進行游戲。