大班數學活動測量教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，樂意用測量的方法解決生活中的具體問題，體驗測量在生活的應用，在探索比較中學習正確的測量方法，初步認識測量工具和測量結果的關系，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看測量教案吧。

　　活動目標：
　　1、樂意用測量的方法解決生活中的具體問題，體驗測量在生活的應用。
　　2、在探索比較中學習正確的測量方法，初步認識測量工具和測量結果的關系。
　　3、在活動中發展幼兒觀察、比較及判斷能力。
　　4、體驗數學活動的快樂。
　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：
　　1、幼兒已有用等長的量具一一排列擺放進行測量的經驗。
　　2、長短不一的學具如：尺子、繩子、小棒、積塑 、紙條等；筆、測量記錄表等
　　3、布置白雪公主的家的活動場景：小床若干、桌子等

　　活動過程：
　　一、組織幼兒參觀《白雪公主》故事場景，設置問題情境引起幼兒測量興趣。
　　引入：春天到了，白雪公主想把小矮人的家打扮一新，但是她遇到了難題，你們愿意幫助她嗎？

　　二、幼兒嘗試解決問題--量地磚，探索正確測量的方法。
　　1、引導思考：白雪公主想為小矮人的家里鋪上地磚，怎樣清楚的告訴瓷磚廠的工人地磚的大小？
　　2、幼兒嘗試用相同的工具測量。
　　3、引導幼兒比較測量的結果，探討發現測量的正確方法。
　　討論：選擇相同的工具測量為什么會出現不同的結果？
　　方法： 找準起點，沿邊線測量，用筆（拇指）畫個記號，首尾相連。

　　三、幼兒嘗試解決問題--量床，探索發現測量工具與測量結果的關系。
　　1、思考：白雪公主想為小矮人的小床做新的床套，怎么知道床套的寬度和長度？
　　2、教師介紹測量記錄表。
　　3、幼兒自主選擇測量工具測量。
　　師巡回觀察了解幼兒測量的情況；鼓勵幼兒用不同的工具進行測量，記錄。
　　4、引導幼兒交流測量的結果，并初步認識測量工具和測量結果的關系，積累測量經驗。
　　討論：量相同的位置測量結果一樣嗎？為什么？
　　小結：測量工具越長，測得的結果越小;測量工具越短，測得的結果越大。

　　四、活動延伸：引導選擇自己感興趣的2-3種測量工具給周圍生活中的物品測量，積累測量經驗。