大班數學活動認識圖形教案主要包含了教學目標，教具、學具準備，教學過程等內容，使學生能直觀認識長方體和正方體，能夠辨別這些圖形，引發幼兒學習圖形的興趣，適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看認識圖形教案吧。

　　教學目標：
　　1、使學生能直觀認識長方體和正方體，能夠辨別這些圖形。
　　2、引發幼兒學習圖形的興趣。
　　3、發展目測力、判斷力。
　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　教具、學具準備：
　　一些長方體、正方體的實物，同樣大小的正方體8個。

　　教學過程：
　　一、新課
　　1．初步認識長方體。
　　教師：在日常生活中我們見到的物體有不同的形狀，（拿出一個紙盒）。大家看，這是一個紙盒，誰知道它是什么形狀的？板書：長方形。
　　讓學生數一數紙盒有幾個面？教學生有順序的數法：上下，左右，前后各兩個面，一共是六個面。
　　再出示一個長方體實物，其中有兩個面是正方形的，要求學生看一看長方體的各個面和相對面有什么特點。
　　這樣使學生明白長方體有6個面，相對的兩個面的形狀相同。
　　2．初步認識正方體。
　　出示一些正方體的實物。問：誰知道它們是什么形狀的？板書：正方體。讓學生數一數正方體有幾個面？并且指出正方體的六個面有什么特點？
　　3．出示長方體和正方體的圖。
　　4．辨認長方體和正方體。
　　出示一些實物，讓學生辨認。
　　課間活動。
　　5．做P72的“做一做”

　　二、鞏固練習
　　做練習十五的第1-4題。

　　三、小結
　　回憶長方體有幾個面，相對面一樣嗎？
　　正方體呢？