大班科學活動工具教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，了解生活中經常接觸的一些工具，感知工具與人們的關系，習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、掃帚、簸箕等工具，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看工具教案吧。

 　　活動目標：
　　1．了解生活中經常接觸的一些工具，感知工具與人們的關系。
　　2．學習正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機、掃帚、簸箕等工具。
　　3．能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
　　4．探索、發現生活中工具的多樣性及特征。
　　5．了解生活中常見的工具分類。

　　活動準備：
　　1．與幼兒共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。
　　2．和幼兒一起準備分組活動資料：小訂書機6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘等。
　　3. 課件

　　活動過程：
　　1．說說工具與人們生活的關系。請幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字？有什么用？討論：人們為什么要發明工具？
　　2．使用課件，讓幼兒知道不同的工具有不同的操作方法。和幼兒一起看看幾種工具，討論這些工具的正確使用方法，重點了解卷筆刀、刨筆器、訂書機的正確使用方法。
　　3．幼兒分組活動，聯系使用各種工具。
　　（1）用訂書機修補圖書或制作圖書。
　　（2）練習刨鉛筆。
　　（3）練習用掃帚掃地。
　　（4）練習用鞋刷為同伴刷皮鞋。
　　（5）練習使用起子，榔頭等工具進行木工小制作。
　　4．教師觀察幼兒活動情況，予以幫助指導，注意安全。

　　活動反思：
　　幼兒天生具有強烈的好奇心，對周圍事物的探索和求知欲望也特別強，因此，新綱要強調“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物和現象作為科學探索的現象”。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對它們十分感興趣，但幼兒對工具的認識僅是一些感性經驗，對工具的具體用途、種類還不是很了解。本次活動我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動中增添一些科學知識。

小百科：工具原指工作時所需用的器具，后引申為達到、完成或促進某一事物的手段。工具是一個相對概念，因為其概念不是一個具體的物質，所以只要能使物質發生改變的物質，相對于那個能被它改變的物質而言就是工具。