大班科學活動橋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，通過調查初步認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發展史，通過閱讀《幼兒用書》認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結構，知道橋的作用，適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看橋教案吧。

　　活動目標：      　　
　　1、通過調查初步認識各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發展史。　　
　　2、通過閱讀《幼兒用書》認識各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結構，知道橋的作用。　　
　　3、對橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。　
　　4、培養幼兒的發散性思維和動手構建能力。
　　5、激發幼兒對科學活動的興趣。
　
　　活動準備：　　
　　1、家長幫助孩子一起完成調查表并收集一些橋的圖片。并帶領幼兒參觀附近的橋梁。　　2、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。　　
　　3、制作橋的發展史的PPT。
　　
　　活動過程：　　
　　（一）、展示《橋》的調查表，引導幼兒說說各種各樣的橋。　　
　　1、幼兒與同伴交流　　
　　教師：前幾天老師發放了《各種各樣的橋》的調查表，現在請你和好朋友說說你調查到了哪些橋？叫什么名字？這些橋是什么樣子的？它是用什么材料造的？　　
　　2、在集體中交流。　　
　　師：現在誰來介紹你調查到的橋？　　

　　（二）、用實物展示儀放大《幼兒用書》，引導幼兒初步感知認識各種各樣的橋。　　
　　1、教師：這是什么橋？你知道它的名字嗎？它是什么形狀的？它是用什么材料做的？　　
——帶領幼兒逐頁地觀察畫面，感知不同結構特點的橋梁。　　
引導幼兒認識獨木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。　　
　　(1)、按建橋地點來分，可分成架在河面上的橋和架在陸地上的橋兩類。　　
　　(2)、按建橋材料來分，可分成木橋、石橋、鐵橋、鋼筋混凝土橋等幾類。　　
　　(3)、按橋的形態來分，可分成橋中間有橋墩的和沒橋墩的兩類。　　
　　2、向幼兒介紹中外比較著名的橋梁。　　
　　師：你知道世界上有哪些有名的橋？　　
　　例如：倫敦橋、美國金門大橋、中國江陰長江大橋以及日本明石海峽橋等。
　　
　　（三）、引導幼兒討論各種各樣的橋梁的用途。　　
　　1、教師：我們知道了橋有各種各樣的。他們有什么一樣的地方呢？為什么不是建在河流上，而是建在馬路上？為什么有的橋很大、很長，有的橋卻很小呢？　　
　　2、幼兒開展討論，說出自己的發現和認識。　　
　　3、小結：橋梁的最初功用是用來跨越江河的。如今，除了架在江河上的橋以外，還有架在十字路口的立交橋、人行天橋。這些橋不僅保證了道路的安全暢通，而且已成為現代城市的漂亮建筑。　　

　　（四）引導幼兒觀看PPT，了解橋的發展史。　　
　　1、剛才，我們認識各種各樣的橋，我們古代勞動人民依靠自己的聰明才智設計制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的發展，現代設計師和工人有設計造出了各種現代橋梁，我們一起來看看橋是怎樣發展的？　　
　　2、幼兒觀看關于橋發展史的PPT，擴大幼兒的視野。豐富幼兒的經驗。
　　
　　（五）活動延伸　　
　　如果你來設計一座橋的話，你想怎樣設計？