這是中班社會活動3篇，是優秀的幼兒園活動教案文章，供老師家長們參考學習。

中班社會活動第1篇

　　我的心情火車

　　活動目標：

　　1、在說說、玩玩的游戲中，繼續體驗開心、生氣和傷心的心情。

　　2、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　小朋友表情照片若干小火車

　　活動過程：

　　1、邊念兒歌邊開火車入場，引發幼兒的興趣。

　　2、認識心情火車。

　　3、讓幼兒數數有幾節車廂。

　　1、坐上心情火車，請幼兒找自己的照片，說說自己的照片。

　　2、第一次交流，說說自己的表情，并說出原因。

　　3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

　　4、第二次分享交流：

　　（1）你找到了誰的照片？

　　（2）他（她）的表情怎樣？

　　（3）猜猜為什么會這樣？

　　5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

　　請你選擇最喜歡的車廂，快樂的開火車退場。

　　活動反思：

　　第一環節：情景導入，激發幼兒興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發幼兒活動的興趣。

　　第二環節：師生互動說說表情。感知開心、生氣、傷心的心情。第一次讓幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現了層次的遞進性。

　　第三環節：選擇表情，鼓勵開心。以開火車的游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。

中班社會活動第2篇

　　小工具

　　一、活動目標

　　1、明白人的本領大，能制造出各種小工具，它給人們的生活帶來了方便。

　　2、能大膽嘗試，培養他們的操縱潛力。

　　3、透過觀察和操縱小工具，明白小工具的名稱及用處。

　　二、活動預備

　　1、每組：新彩色鉛筆、畫片紙、各色正方形蠟光紙、汽水、半成品娃娃家俱若干。

　　2、小工具：板手、卷筆刀、釘書機、剪刀、錘子等各若干。

　　3、小工具展覽會。

　　三、活動進程

　　（一）教師由桌上的物品介紹引出，提出題目請幼兒思考解決的方法。

　　1、這是一只新的彩色鉛筆，想一個甚么辦法才能讓它畫出畫來呢？

　　2、這幾張小畫片紙要是能成為一本小畫書，大家都能夠翻著看該有多好呀，怎樣做呢？

　　3、這張小床是娃娃家中小娃娃睡的，這上面還有幾顆釘子沒有釘下往，我們怎樣辦呢？

　　（二）操縱、討論

　　1、幼兒分組進行操縱，由徒手引發尋覓工具幫忙。

　　2、幼兒討論，明白小工具名稱與用處，老師操縱示范。

　　（1）喲，這張紙變成了美麗的窗花，是誰想的好辦法？用甚么幫忙的？這叫甚么？剪刀還有甚么用？

　　（2）這本小畫書用甚么方法釘成了？釘書機還有甚么用？

　　（3）這張小床釘好了，小娃娃又能夠睡覺了，是誰釘的？

　　（4）誰把汽水瓶蓋子打開了，用了甚么？板子還能夠做些甚么？

　　（5）這兩只筆能夠畫畫了，是誰做的？用了甚么？（卷筆刀）平時老師用甚么來削鉛筆？（刀子）小朋友用刀子輕易劃著手，卷筆刀的刀片躲在盒子里，所以它很安全。

　　3、幼兒再一次操縱，嘗試剛才沒有用過的小工具。

　　4、小結：剛才我們用來幫忙的這些板子、錘子、剪刀、釘書機、卷筆刀，用起來省時間、省力氣、又方便又安全，它們都有一個名字，叫小工具。

　　5、啟發幼兒想想平時還見過哪些小工具？它們都是誰制造的？

　　人們還能動手動腦制作出更新的小工具，幫忙大家做很多事情，人的本領真大呀！

　　（三）參觀小工具展覽

　　四、活動結束

　　1、總結

　　2、評價

　　五、活動延伸

　　由于幼兒的年齡特點與理解水平潛力的發展，對人的本領大的熟悉，他們首先是從四周簡單的事物開始的，隨著幼兒熟悉的進步，明白人能繼續改造、創造，并在小工具的基礎上進一步發展制造出了新一代用品，以到達更省時、省力、輕巧、方便、安全的目的。

中班社會活動第3篇

請到我家來做客

活動目標:

1.感受與朋友交往的快樂。

2.能用較完整的語句表達自己的想法，培養幼兒的交往能力。

3.正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。

活動準備:

1.趣味練習:到朋友家做客

2.趣味練習:給東西和接東西的禮節

活動過程:

一、導入問題導入課題。

提問:有人到你家里面先要說什么?

主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應該說什么?

在別人家里我們要怎樣表現?

離開時我們要說什么?

二、展開

1.經驗講述:做客。

提問:我們到別人家做客，意見活動過程

2.趣味練習:到朋友家做客提問:到朋友家做客，你應該說些什么呢?

見到大人的時候。

大人給點心的時候。

回家的時候。

小結:去別人家做客，見到主人我們首先要問:"您好"，吃東西要向主人說"謝謝"，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說:"再見"。

3.交流活動:請客。

(1)幼兒自由討論，說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。

指導語:客人來了，熱情地請客人進門，給客人遞拖鞋，為客人端水。

拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起閱讀圖書，還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

(2)教師引導幼兒學習使用"你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來"等禮貌用語。

4.開展游戲:請到我家來做客。

引導幼兒分組利用環境布置"家"進行游戲，教師積極參與指導。

5.知識拓展

給東西和接東西的禮節比如:鉛筆，剪刀給東西的小朋友怎樣做?接東西的小朋友怎樣做?

三、活動結束

1.活動講評:根據幼兒參與活動使用禮貌用語情況進行講評。

2.活動延伸:要求幼兒在實際生活中運用禮貌用語。