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幼兒園中班音樂教案：馬路上的燈

活動目標：
    1、在音樂游戲情境中感受樂曲，嘗試學唱歌曲“馬路上的燈”。
    2、理解馬路上各種信號燈的提示意義，有初步的規則意識。

活動準備：
    1、馬路的背景，路上的各種標記、設施等。
    2、紅綠燈、貝貝電話吧、書吧等照片。

活動過程：

一、看手勢開汽車
    “警察”指揮交通，“司機”開車。
    幼兒邊唱歌曲邊開車。馬路上的汽車真呀真正多，小朋友們快來看這是什么車：轎車、卡車、面包車、灑水車、自行車、電瓶車、摩托車，嘀嘀吧吧汽車開來了。

二、在游戲情景中感受樂曲，嘗試配唱歌詞，理解各種信號燈的意義

    1、情景一：我開××車
    馬路上的汽車真多，你喜歡開什么車?怎么開?(引導幼兒運用形象、夸張的動作表現所開的車。教師與幼兒互動，學做幼兒的動作。)
    用歌曲來回應：嘀嘀、嘀嘀，你開什么車?嘀嘀、嘀嘀，我開××車，我們開著××車，來呀來到馬路上。
    (根據不同的車，改變“嘀嘀”這類象聲詞)

    2、情景二：信號燈告訴我
    (1)觀看照片，紅綠燈、汽車的尾燈、警燈。
    討論：這是什么燈?燈亮了告訴我們什么?
    紅綠燈告訴我們紅燈停、綠燈行；各種汽車的尾燈有的告訴我們要轉彎，有的告訴我們要注意別碰到我；警燈請我們快快讓行。
    (2)將各種信號燈與音樂形象建立聯系。
    討論：從3種音樂的不同節奏分辨什么燈亮了。
    (3)聽音樂做游戲：“信號燈亮了”。
    幼兒邊開車，邊唱歌，聽到音樂信號，作出相應的回應。

    3、情景三：開車去游玩
    (1)出示禁止行駛的標志，什么地方不能開車?
    (2)開車去南京路(市中心)，聽音樂信號開車，聽錯了則進場修理一次。
    (3)乘著游覽車去步行街觀光。