幼兒園主題環(huán)保活動蛋糕盤變變變教案主要包含了設(shè)計意圖，主題實施情況，主題目標，周計劃等內(nèi)容，知道泡沫對環(huán)境的危害性，了解蛋糕盤可以再利用的道理。能關(guān)注周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上主題環(huán)保活動課，快來看看幼兒園環(huán)保主題蛋糕盤變變變教案吧。

幼兒園環(huán)保主題生成教案：蛋糕盤變變變

一、設(shè)計意圖：
   現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災(zāi)難。最近班里生日的小朋友比較多,他們帶來了蛋糕 跟小朋友一起分享。過后，我們發(fā)現(xiàn)剩下了許多蛋糕盤子跟盒子。為何不利用它來裝飾我們的教室呢。蛋糕盤是白色、圓形的，經(jīng)過剪、貼、畫可以變出許多造型，來美化環(huán)境。而且通過利用廢材收集，廢材制作等活動，從小樹立孩子正確的環(huán)保意識。

二、主題實施情況
“蛋糕盤變變變”的實施分為三個階段，分別在第九周、十周進行。在第九周，我們首先進行了廢材的收集。我們在班級通知欄粘貼了“班級求助”。向各位家長征集家中吃完蛋糕后剩下的蛋糕盤子和盒子。也在開班會時也請幼兒在平時注意收集。從中注意培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。同時，也開始簡單的小制作。

三、主題目標：
1、知道泡沫對環(huán)境的危害性，了解蛋糕盤可以再利用的道理。
2、 能關(guān)注周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。
3、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

四、周計劃：
第一周：
語言：生日快樂
健康：我是環(huán)保小衛(wèi)士　　
美術(shù)：有趣的蛋糕盤畫
數(shù)學：小蜻蜓捉害蟲
社會：塑料袋的危害　　
健康：垃圾的處理　
科學：請少用塑料袋

第二周：
兒歌：《變廢為寶》
科學：向白色污染宣戰(zhàn)　　 
美術(shù)：瓶子寶寶的新衣服　　
社會：包裝袋
數(shù)學：奇妙的紙盒

四：環(huán)境區(qū)域布置及家長工作建議
（一）、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、  調(diào)查表格的活動展示板。
2、  廢品手工作品展區(qū)。
3、  用廢品蛋糕盤裝飾的主題墻飾跟吊飾。
（二）、活動區(qū)域的展示：
1、美工區(qū)
提供各種廢舊蛋糕盤子跟盒子，讓幼兒進行廢舊物品的制作。
（1）線條裝飾蛋糕盤。
（2）毛線裝飾蛋糕盤子或盒子。
2、科學區(qū)
提供不同種類的蛋糕盤讓幼兒進行實驗，進一步區(qū)分泡沫的種類。
（三）、家園共育提示
1、與幼兒一起收集各種廢舊蛋糕盤子和盒子。
2、與幼兒一起完成調(diào)查表。
3、與幼兒共同制作一件用廢舊塑料制作的玩具，增強幼兒的環(huán)保意識。
附：保護環(huán)境--蛋糕盤制作調(diào)查表

五：活動內(nèi)容：
語言：生日快樂
活動目標：
１、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
２、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
３、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。
４、讓幼兒體驗過集體生日的樂趣。
活動準備
１、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
２、課前讓幼兒了解自己的生日。
３、生日蛋糕一盒。
４、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
５、白紙、蠟筆。

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活動過程
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？
（2）你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的?心情怎么樣?（請幼兒和旁邊的小朋友說說）
（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
3、幼兒講述生日愿望。
你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實現(xiàn)你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）
5、畫生日愿望。
（1）我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎？
（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導一些能力較差的幼兒）
（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。　
（4）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）
（5）想看看陳老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（1）你們知道嗎？這個月我們班有位小朋友生日了，她是誰呢？請這位小朋友上來，今天我們一起為xx小朋友過生日，好嗎？
（2）出示蛋糕，點蠟燭。我們應(yīng)該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）
（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧！（師生拍照留念）

健康：我是環(huán)保小衛(wèi)士　　
活動目標：　　
1．幼兒通過實踐活動，了解周圍環(huán)境中的垃圾是哪里來的，認識其危害。　　
2．啟發(fā)幼兒積極思考解決環(huán)境衛(wèi)生的辦法，并通過不同的方式表達出來。　　
3．引導大班幼兒為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。　　
活動準備：　　
1．課前讓幼兒兩人一組，調(diào)查并且用自己的方法記錄，收集周圍環(huán)境的垃圾分布情況。　　
2．數(shù)碼照片　　
3．幼兒操作材料：橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。　　
活動過程：　　
一、組織交流調(diào)查周圍環(huán)境情況　　
1．師：這幾天，我們對周圍的環(huán)境進行了調(diào)查，并作了記錄，現(xiàn)在誰來向大家介紹一下調(diào)查的情況?(4～5人作介紹)　　
2．打出電腦圖片：　　
師：在草地上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在操場上我們發(fā)現(xiàn)了什么?在教室里我們發(fā)現(xiàn)了什么?　　
除了這些地方，我們還發(fā)現(xiàn)哪些地方有臟東西?　　
3．談?wù)勥@些垃圾是從哪里來的?師：為什么這些地方總是有垃圾?　　
二、了解垃圾對環(huán)境、人、動物、植物的危害　　
師：有垃圾的這些地方給人什么感覺，對環(huán)境有什么影響，　　
問：對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處，那我們應(yīng)該怎么做?　　
三、怎樣保護環(huán)境　　
怎樣才能使我們周圍的環(huán)境保持衛(wèi)生?(草坪、操場、教室)打出投影，各種清潔機器，分別介紹給幼兒。　　
師：工人叔叔發(fā)明了這么多機器，讓人們有一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣向工人叔叔學習呢?　　
四、教師出示各種材料，讓幼兒操作　　
師：把你們的想法，好的主意，用這些材料，做出來或畫出來，介紹給老師和同伴。　　
五、教師介紹”回收箱”，引出新的問題　　
師：老師也做了一樣東西叫”貝貝回收箱”，是專門用來放可以回收的廢品的。　　
出示幼兒收集的垃圾，這是大家在調(diào)查時收集來的垃圾，看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的，我們課后整理一下。　　
六、活動延伸　　
向幼兒介紹可回收的廢品，并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

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美術(shù)：有趣的蛋糕盤畫
活動目標：
1、啟發(fā)幼兒用蛋糕盤創(chuàng)造出多種不同的形象。
2、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒獨立動手能力，使幼兒懂得什么是想象心理。
活動準備：
1、蛋糕盤和盒子。
2、輔助材料：彩色墨水、蠟筆、蠟光紙、小棍子、毛線、膠水、剪刀等。
3、泡沫制成的展覽欄。
活動過程：
1、出示貼在黑板上的小魚、瓢蟲等，讓幼兒觀察它們都是什么形狀的。
2、幼兒自由討論；你能把這些蛋糕盤設(shè)計成什么？怎樣做？
3、請一些幼兒把自己設(shè)計的名稱及想象操作的過程說出來，鼓勵幼兒說出和別人不一樣的設(shè)計方案。（如小鳥、向日葵、時鐘、花等）
4、教師選擇其中一個幼兒的設(shè)計進行示范，采用幼兒說，教師動手的方法。
5、幼兒開始動手設(shè)計，教師鼓勵幼兒大膽想象，并指導幼兒通過運用輔助材料把紙碟、碗、杯設(shè)計成各種形象，看誰設(shè)計得又多、又象，幼兒每設(shè)計完一幅作品，就把它送到展覽欄里展覽。
　6、組織幼兒參觀、欣賞作品，互相向小朋友介紹自己作品的名稱、做法。 
                                    
數(shù)學：小蜻蜓捉害蟲
活動目標：
1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學習6的組成。
2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。
3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。
活動準備：
教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習卡片若干。 
學具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份。 
活動過程：
1．老師扮演蜻蜓媽媽，幼兒扮演蜻蜓寶寶
師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來，出發(fā)啦！（小蜻蜓音樂起，幼兒學教師做小蜻蜓飛的動作。）
教師帶領(lǐng)幼兒進場后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。
2．無意間發(fā)現(xiàn)蟲子。
師：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長的多好呀！
師：咦！這邊的稻子怎么怎樣亂？（有蟲子）
師：讓我們來看看到底怎么了，（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來是蟲子在搗亂。
3、認識蟲子。
師：這條蟲子長的怎么樣？（長長的、有一個個圓圈、一節(jié)一節(jié)的……）
師：這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字“幾”來表示？我們就叫它“六節(jié)蟲”。（教師出示數(shù)字“6”貼在 黑板上） 
師：“六節(jié)蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來對付他們好呢？
幼兒討論回答。
老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來教你們怎樣消滅“六節(jié)蟲”。
4、學習捕蟲本領(lǐng)。
師：（教師拿出滅蟲武器——刀）這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器，看我的。（教師用刀將蟲子一分為二）
師：我的刀砍在蟲子的那里？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來表示？（教師邊講邊出示數(shù)字）
師：這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”，現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。
師：“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那里，蟲子也會變成兩段死掉呢？
師小結(jié)：看來只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來，看誰砍的方法最多。
5、嘗試捉“六節(jié)蟲”
師：在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”，能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧！
幼兒自由練習，教師巡回指導。
師：寶寶們，回家啦！（組織幼兒坐回原來位置）
6、交流捉蟲經(jīng)驗
師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰來告訴我，你是怎樣捉到的？
提問：（1）你砍在第幾節(jié)？（2）分成了幾和幾？（3）6可以分成幾和幾？
幼兒講述教師演示，教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復的去掉。找出記錄方法——有序排列。 
教師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……
7、游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》
師：我收到昆蟲醫(yī)院的一封信，說有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請你們給生病的蜻蜓寶寶準備晚餐。你們愿意嗎？
 （1）一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子，早上已經(jīng)吃了2只，晚餐還要吃幾只蟲子？6可以分成2和幾？
8、結(jié)束
師：寶寶們今天學到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們飛回去，休息一會兒吧！

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科學：請少用塑料袋
活動目標:
1、了解塑料袋在生活中的使用情況,感受塑料制品給環(huán)境造成的污染。
2、討論減少塑料袋污染的方法,初步了解目前科學解決這種污染的方法。
3、增強環(huán)保意識。
活動準備:
1、一個月前帶幼兒在園內(nèi)挖兩個坑,分別將一只塑料袋,一只紙袋埋在地下,并做好記號。
2、錄像:(1)生活中使用塑料袋的情況；(2)塑料袋的丟棄情況。
3、圖片兩張:對塑料袋的擔憂。
4、塑料袋、布袋、紙袋、籃子。
活動過程:
一、觀察實驗結(jié)果
1、出示從地下挖出的塑料袋和紙袋,比較其變化。
"這是上次我們一起埋在地下的塑料袋和紙袋,它們有什么變化呢?"(紙袋已有點腐爛,而塑料袋卻完好無損)"這是為什么呢?"
2、教師小結(jié):在自然界中蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛,而塑料袋卻不容易分解腐爛,它會在土壤里"睡"上好多年,而且還會產(chǎn)生有害物質(zhì)。
二、了解塑料袋在生活中的使用情況及危害
1、請幼兒說說在生活中哪些地方塑料袋用得最多。
2、觀察錄像,進一步了解塑料袋使用頻繁的地方。(菜場。超市。水果店。面包房)
看完后提問:看到人們每天要用這么多塑料袋,你是怎么想的?
3、觀看錄像,了解塑料袋的丟棄情況。
"哎呀,這些塑料袋被丟在哪里了?"
看完后提問:看到有的人亂丟塑料袋,你又是怎么想的?
4、了解塑料袋的危害。
師:使用塑料袋有什么危害呢?(影響環(huán)境。污染空氣。損害人體健康)
三、說說對塑料袋污染的擔憂
1、幼兒討論對塑料袋污染的擔憂。
"我們整個申港鎮(zhèn)、江陰市、江蘇省、全國、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋,將會產(chǎn)生什么樣的后果呢?請你想一想,并且和小伙伴說一說。"
2、出示兩幅圖(塑料袋堆積成山,地球被塑料袋淹沒),幼兒看圖說說。
(1)"看,塑料袋堆得象山一樣高,想想會怎么樣?我們生活在這樣的環(huán)境里,會怎么樣呢?"
(2)"瞧,地球被塑料袋淹沒了,它在說‘救救我吧’,想想在這樣的環(huán)境里我們還怎么生活呢?"
四、討論減少塑料袋污染的方法
1、幼兒討論減少塑料袋污染的方法。
"塑料袋污染這么嚴重,有沒有什么可以解決的辦法呢?請你和小伙伴說說。"
2、請個別幼兒起來說說。
3、出示布袋、紙袋、籃子,說說用這些代替塑料袋的好處。
布袋:可以清洗,可以重復使用。
紙袋:攜帶方便,沒有污染,而且可以回收再利用。
籃子:結(jié)實耐用,而且可以清洗。
4、請幼兒討論處理塑料袋的方法。
"目前我們還無法做到禁止使用塑料,那這些不易腐爛的塑料袋該怎么處理呢?"
(1)幼兒討論并說一說。
(2)小結(jié):現(xiàn)在環(huán)保部門主要采用兩種處理方法,一種是把塑料袋埋在土里,但它會分解有毒物質(zhì),破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉,但與此同時會產(chǎn)生有毒氣體,污染空氣,損害人體健康,所以這兩種方法都不理想。
五、了解科學地處理塑料袋污染的方法
師:目前科學解決塑料袋污染的方法是替代法和回收法。替代法就是用紙袋。布袋。籃子代替塑料袋。回收法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油,有的廢舊塑料袋經(jīng)過加工可以再生成油漆和新的塑料原料,但這一工作較難進行。等你們長大了,發(fā)明出更科學。更簡單的解決塑料袋污染的方法好嗎?
六、結(jié)束:為了保護環(huán)境,減少塑料袋污染,我們一起來制作紙袋代替塑料袋吧!
做好以后我們可以把它送給身邊的人,當一回小小環(huán)保員,向他們宣傳一下,建議他們用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。你可以

社會：塑料袋的危害　　
活動名稱：　　
1、通過實驗，讓幼兒了解塑料袋是不會腐爛和分解的。　　
2、讓幼兒知道塑料袋對環(huán)境造成的污染，不亂扔塑料袋。　　
3、教育幼兒用紙袋或布袋裝東西。　　
活動準備：　　
塑料袋人手一個。兩盆花：在其中一盆花的泥底下有塑料袋，讓幼兒觀察。　　
洗衣機一臺。　　
錄象片：有關(guān)塑料袋造成的污染情況。　　
活動過程：　　
一、出示兩盆花比較，讓幼兒知道塑料袋會污染土壤。　　
這兩盆花我們一樣照料，為什么其中一盆死了？　　
教師倒出死花花盆中的泥土讓幼兒觀察，討論。　　
小結(jié)：澆的水被塑料袋攔住了，滲不到盆外去，泥土經(jīng)常濕漉漉的，使花的根都爛掉了。而且，塑料袋對泥土還造成了污染，破壞了泥土的營養(yǎng)，花兒吸收不到好的營養(yǎng)，就死了。　　
二、幼兒觀看錄像，引導幼兒發(fā)現(xiàn)塑料袋對環(huán)境造成的污染。　　
引導幼兒討論：塑料袋會對環(huán)境造成什么樣的污染？　　
小結(jié)：亂丟的塑料袋堵塞了水溝，河流，形成了水災(zāi)；動物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。　　
三、幼兒參與小實驗，進一步了解塑料袋是不會自行分解的。　　
教師提出實驗問題，引起幼兒的興趣。　　
我們把塑料袋和紙一起放進洗衣機的水里轉(zhuǎn)，會怎樣呢？　　
2、幼兒討論，根據(jù)幼兒自身的經(jīng)驗猜測結(jié)果。　　
3、幼兒觀察實驗，發(fā)現(xiàn)紙很快變成碎削，塑料袋還是沒有變化。　　
四、    師生共同總結(jié)，塑料袋不容易分解。　　
引導幼兒討論：怎樣防止塑料袋污染環(huán)境？在生活中，我們要少用塑料袋，多用布袋或紙袋。用完的塑料袋不能亂丟，樣放到垃圾箱中。鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象：怎樣防止塑料袋對環(huán)境造成的污染？ 　　
五、幼兒自己操作　　
讓幼兒把防止塑料袋污染，保護環(huán)境的圖片找出來，并放到認知區(qū)域中。

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健康：垃圾的處理　　
活動目標：　　
1、了解不同垃圾的處理過程，了解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當?shù)睦幚矸绞綍o環(huán)境帶來危害。　　
2、在交流搜集的垃圾壽命信息的過程中，體驗分享的樂趣。　　
活動準備：　　
幼兒搜集的有關(guān)垃圾壽命的圖片、剪報；有關(guān)垃圾處理的圖片、碟片。　　
活動過程：　　
1、組織談話。　　
1）請幼兒在集體面前講述自己獲得的關(guān)于垃圾壽命的知識、信息。　　
2）教師總結(jié)：煙蒂1——5年，香煙濾嘴10——12年，防水紙5年，紙張2——5個月，皮革、錫罐50年以上，尼龍布30——40年，毛襪1——5年等　　
2、了解垃圾的處理過程。　　
1）提問：垃圾可以在我們身邊存活這么長時間，給我們的生活帶來很大的危害，垃圾是怎樣處理呢？　　
2）觀看錄像《垃圾的分類與循環(huán)再造》，引導幼兒初步了解垃圾再造情況，感受科學技術(shù)給人們帶來的方便。　　
3）出示圖片總結(jié)講解：垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，　　
如塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長時間。現(xiàn)在，人們將垃圾進行分類、加工再造，又變成了有用的東西。如：菜皮、果皮、肉骨頭可以做成很好的農(nóng)業(yè)肥料；紙張、紙盒可以做成造紙的原料；舊塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃。　　
3、組織討論：　　
小朋友們想怎樣處理、利用廢舊物品？　　
　 　
第二周：
兒歌：《變廢為寶》
活動目標：
1、初步學習兒歌《變廢為寶》，能有序地記憶兒歌內(nèi)容。
2、知道塑料也能變廢為寶，還能美化環(huán)境。
3、在兒歌中體驗游戲的快樂。
活動準備：
錄音機，圖片
活動過程：
1、 說說塑料袋的污染。
2、 引出主題。
師：塑料給我們的生活帶來這么多的危害，我們能不能把廢塑料變成我們生活中有用的東西呢？
3、 說說你把廢塑料變成了什么？
4、 欣賞兒歌《變廢為寶》
（1）幼兒跟隨教師朗誦兒歌。
（2）幼兒集體朗誦兒歌。
5、 學做“小小環(huán)保員”。
向家長等一行人宣傳，建議他們使用紙袋、布袋、籃子代替塑料袋。讓我們一起來保護環(huán)境。
兒歌：《變廢為寶》
花兒對我笑，鳥兒來唱歌。廢塑料，快快拾起來。
一起來動手歸歸類，有利回收環(huán)境美。
開發(fā)我們的小小手，變廢為寶樂趣多。

數(shù)學：奇妙的紙盒
活動目標：
1、感知廢舊物的妙用，知道要節(jié)約資源、充分利用資源。
2、鞏固對長方體、正方體的認識。
3、會拼、拆紙盒，初步建立形與體的雙向聯(lián)想。
活動準備：
1、各種廢舊紙盒（長方體、正方體）
2、制作紙盒的各種材料：廢舊紙盒和舊掛歷紙，筆、剪刀、回形針、雙面膠、漿糊、抹布等。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒活動興趣
以“紙盒廠需要一批紙盒急用，請小朋友幫忙制作”引出課題。
二、感知立方體
請幼兒觀察自己帶來的舊紙盒，提問：
1、你帶來的紙盒是長方體還是正方體？
2、長方體有幾個面？這幾個面有什么特點？
3、正方體有幾個面？每個面都是怎么樣的？
幼兒邊觀察，邊自由交流。
三、初步感知立體與平面之間的關(guān)系
1、拆紙盒
師：請小朋友把紙盒拆開來，看看紙盒子會變成什么樣子？
幼兒拆紙盒，互相交流紙盒拆后的樣子。
2、紙盒還原
請幼兒把紙盒還原，并討論平面與立體圖形之間的關(guān)系。
師：你能把紙盒變回原來的樣子嗎？請個別幼兒演示，大家反復練習。
討論：平面的紙是怎樣變成紙盒的？
3、了解粘合面的作用
師：大家找一找，剛才寫的數(shù)字都在哪里，除了有數(shù)字的面以外，還有其他面嗎？這些沒有標數(shù)字的面剛才躲在哪里？有什么用？（重合、粘貼、封口）
四、嘗試做紙盒
1、教師示范用舊掛歷紙做紙盒
2、幼兒制作，教師巡回指導，幫助幼兒在制作過程中進一步感知立體與平面的關(guān)系。
3、請幼兒把做好的紙盒送到“紙盒廠”。

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科學：向白色污染宣戰(zhàn)　　
活動目標：　　
1、引導幼兒初步了解塑料制品不易腐爛的特點和某些塑料袋（盒）的有毒性，及其形成危害人們健康的”白色污染”。　　
2、初步懂得向白色污染宣戰(zhàn)的內(nèi)容要求，培養(yǎng)環(huán)境意識和不污染環(huán)境的自覺習慣。　　
活動準備：　　
塑料飯盒和各種各樣的塑料袋若干；介紹白色污染的錄音帶、錄音機。　　
活動過程：　　
1、出示塑料飯盒和多種塑料袋，引出活動主題。　　
1）這是什么？各是干什么用的？　　
2）這些塑料袋為什么叫方便袋？　　
3）摸一摸看一看，用于生活的這些塑料制品有什么特點？（美觀、結(jié)實、不漏水、不易破碎）　　
2、放錄音，聽科學家介紹白色污染。　　
塑料有的無毒，有的有毒，有毒的制品危害人的健康；由于塑料制品結(jié)實、不易腐爛的特點，如果人用后到處亂丟，就會形成一種白色污染，污染著社會環(huán)境，影響著人的健康，污染嚴重的甚至會危害人的生命。由于塑料制品多是白色，所以用”白色污染”來形容。向白色污染宣戰(zhàn)就是要求我們禁止使用有毒性的塑料袋（盒），改用易溶解、易腐爛的可講解的塑料袋，并要求人們不要亂扔塑料制品。　　
3、引導幼兒討論：　　
1）白色污染和我們有什么關(guān)系？為什么要向白色污染宣戰(zhàn)？　　
2）我們向朋友應(yīng)該怎樣想白色污染宣戰(zhàn)？（不使用用毒的塑料袋，用沒有毒的容易腐爛的塑料袋；將用后的塑料袋自覺投入到垃圾箱，請工人叔叔運走后統(tǒng)一處理。）　

美術(shù)：瓶子寶寶的新衣服　
活動目標：
１、啟發(fā)幼兒動手用畫、包、扎、剪、貼等技能，讓幼兒學習裝飾瓶子的多種方法。 
２、引導幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。認識到廢棄瓶子可以回收，并能制成美麗的裝飾品。 
３、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。 
活動準備： 
１、在班級開展收集廢棄瓶子的活動，例如啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。 
２、每組準備不同材質(zhì)的物品： 
第一組：油性涂料或彩繪顏料、畫筆。 
第二組：花棉布、毛線、許愿星、剪刀。 
第三組：廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠。 
第四組：麻布、麻線、剪刀、雙面膠。 
第五組：干樹葉、干花、雙面膠。 
３、課件：《瓶子寶寶的新衣裳》，照相機一臺。 
活動過程： 
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，引出主題。 
（展示幼兒帶來的各種瓶子）師：今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客，誰能告訴我你是怎么收集到的呢？ 
１、你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾場） 
２、里面原來是裝什么的？這些瓶子還能再利用嗎？ 
小結(jié)：生活中有各式各樣的瓶子，由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉，給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么？是不是可以把它們變廢為寶呢？ 
二、觀看課件（裝飾后的瓶子），了解瓶子還能用來裝飾，能美化我們的生活環(huán)境。 
逐一觀看并討論： 
１、這些漂亮的花瓶是怎么做成的？（畫、包、扎、剪、貼） 
２、它用了哪些輔助材料？（油性涂料或彩繪顏料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等） 
這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮，讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧！ 
三、分組進行操作，教師適時指導。 
要求幼兒大膽想象動手創(chuàng)造，鼓勵能力弱的幼兒積極完成。 
四、互相欣賞、分享成功的喜悅。 
１、說一說：你準備把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里？（書桌上、客廳里等等） 
２、拍照游戲：請幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴，老師為孩子們拍照留影紀念。 
３、播放歡快的音樂：讓我們跟著音樂，與瓶子寶寶一起跳一回歡快的舞蹈吧！ 
五、延伸活動 
小朋友們的小手真巧，給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。那么我們回去好好找一找：我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用？下回我們再來打扮它們。

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社會：包裝袋
活動目標：
1、了解包裝袋的特點及其作用。
2、學習分辨環(huán)保包裝與非環(huán)保包裝。
3、建立初步的環(huán)保意識。
活動準備：
1、與幼兒共同收集各種包裝袋，在活動前布置成“包裝袋展覽會”。
2、請家長與幼兒共同收集各種包裝袋，并向幼兒做簡單介紹。
活動過程：
1、 組織幼兒參觀“包裝袋展覽會”。
2、 欣賞各種各樣的包裝袋。
3、 激發(fā)活動興趣。
師：這里有各種各樣的包裝袋，它們是裝什么的，你們知道嗎？
幼兒自由討論。
4、 教師介紹包裝袋上的條形碼、文字、圖案
師：你們知道包裝袋上的這些標志和圖案有什么用嗎？
幼兒自由討論。
幼兒相互介紹自己帶來的包裝袋。
5、 游戲“猜一猜”
由一名幼兒說出包裝袋的特點，其他幼兒猜是什么包裝袋。
6、 教師出示紙制包裝袋和塑料包裝袋，7、 引導幼兒學習分辨環(huán)保包裝和非環(huán)保包裝
通過介紹讓幼兒知道環(huán)保包裝袋會在土中腐爛分解，不會對環(huán)境造成污染；非環(huán)保包裝袋在土中不會腐爛分解，會污染環(huán)境。
8、 引導幼兒設(shè)計、制作環(huán)保包裝袋。

六：活動后的反思：
經(jīng)過一系列的環(huán)保活動，孩子們的環(huán)保意識得到了提高。了解了泡沫對我們?nèi)梭w的危害性，知道了蛋糕盤可再利用的道理。在這次活動中充分得到了家長的支持，幫助我們收集到了很多廢舊物品，與孩子共同制作出了多種玩具。有利用蛋糕盤做的小魚、瓢蟲，有盒子制作的太陽娃娃等。生活垃圾會變寶，極大地激發(fā)了幼兒利用廢物制作的興趣，不斷地增強了幼兒的變廢為寶的觀念，讓孩子們有了實踐的舞臺，還大大鍛煉了家長幼兒的動手制作能力。經(jīng)過這一價段的生成活動，孩子們已經(jīng)掌握了一定的環(huán)保知識，體會到了保護環(huán)境的重要性。