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幼兒園小班語言教案：烏龜爬樓誰第一
 
活動目標
1、理解詩歌內容。
2、能用語言清楚地表達自己的想像。
 
活動準備
1、用積木搭一幢高樓
2、操作教具：兔子、烏龜
 
活動過程

一、欣賞詩歌
1、教師：小兔子和小烏龜誰的行動速度快，如果它倆比賽爬樓，誰會得第一？
2、完整欣賞詩歌一遍。
（1）龜兔爬樓誰第一？你從哪句話聽出來烏龜得了第一名？開口說話的“石頭”是誰？
（2）小烏龜剛剛開始爬樓時，小兔子已經爬到幾樓了？
教師：真奇怪，為什么小兔子跑得那么快，卻沒有得第一呢？

二、大膽想像 

1.教師邊操作教具，邊再次朗誦詩歌一遍。
2.提問：小烏龜是如何快速地來到樓頂的？

3.啟發幼兒大膽想像并用語言清楚地描述烏龜快速爬樓的不同方法，并將幼兒想出的方法記錄在黑板上，如乘電梯、乘吊車等。知道行動慢的動物或人可以通過不同的方法使自己先到達目的地。

三、學念詩歌

1.引導幼兒學習朗誦詩歌。
2.引導幼兒討論如何用不同的語調、語速，來表現烏龜和兔子的不同動態。
 
附：龜兔爬樓誰第一
動物公寓高又高，烏龜兔子要賽跑，比比誰先到樓頂？冠軍獎杯給它抱。
烏龜剛剛才起步，兔子www.boliduo.cn轉眼到三樓。兔子呼哧、呼哧爬上樓，“爬樓比賽我第一”
 “石頭”上面歇一歇，不料“石頭”開口說：“兔子兔子你輸了，爬樓比賽我第一。”