托班語言活動說說唱唱教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在游戲活動中引導幼兒感知排序。引導幼兒用象聲詞創造性地表現節奏。適合幼兒園老師們上語言活動課，快來看看幼兒園托班語言說說唱唱教案吧。

幼兒園托班語言教案：說說唱唱
 
活動目標
1.在游戲活動中引導幼兒感知排序。
2.引導幼兒用象聲詞創造性地表現節奏。
3.鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現自己。
 
活動準備 彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

活動過程

1.教師：你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎？都有什么顏色？
2.教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規律——紅、藍、紅、藍、紅、藍。
如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……
教師邊引導邊操作。
3.提問：你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?
還可以用什么顏色穿項鏈？
4.教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍黃藍－紅紅黃紅紅黃。
5.請幼兒自己動手穿項鏈。
6.教師：這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是
乒、乓、乒、乓、乒、乓它還可以唱什么歌?
請小朋友試一試。　　

7.請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。
幼兒可以把自己的節奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學。

8.鼓勵幼兒用聲勢表現自己的創編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿。
9.教師：孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。