幼兒園大班手工制作教案:風景畫明信片
活動目標 1、在自己感受的基礎上,創造性地設計風景畫明信片。 2、引導幼兒合理布局畫面,表現出近處和遠處的景物。 3、大膽用色,色彩搭配和諧,保持畫面的整潔。 活動準備 1、課件:圖片—海邊的景色,街道景觀,坐纜車全景。 2、每人一張明信片大小的卡紙(明信片) 3、幼兒用油畫棒,教師范樣。 活動過程
一、導入
課件:欣賞—美麗的風景 教師:我們欣賞了許多美麗的風景,你們想把它留下來嗎? 用什么方法呢? 今天,老師就請小朋友把這些美景畫下來,設計制作成風景畫明信片好嗎?
二、展開
1、學習設計、制作明信片。
(1)教師介紹明信片。 出示明信片 明信片有兩面,一面是寫郵政編碼、貼郵票、寫字的,另一面是要請小朋友畫風景的。
(2)你準備在明信片上畫寫什么風景?(幼兒回答) (3)引導幼兒思考,如何布局畫面。 你準備怎樣來布局整個畫面呢?(幼兒回答)
2、幼兒作畫,教師巡回指導。
(1) 提出要求:畫前要先考慮好如何布局整個畫面,近處的景物要畫得大些, 遠處的景物要畫得小些。例如:近處www.boliduo.cn的山畫得大些、濃些,遠處的山畫得小些、淡些。
(2)幼兒作畫,教師就構圖、涂色等方面重點指導。音樂 (3)請幼兒在明信片貼郵票處下方寫上名字。
3、展示幼兒作品,進行欣賞評價。
(1) 你覺得哪張明信片最美,為什么? (教師將這一張明信片放入投影儀投放出來) 幼兒講解自己的看法,教師著重引導幼兒從構圖、涂色等方面來評價幼兒作品, 盡可能找到每一副作品的優點。 (評價4~5幅幼兒作品,教師與幼兒互相評價)
三、結束 今天請你回去想想,你想把明信片送給誰?到時我們一起來寄。 教師可以幫助幼兒寫上字,讓幼兒寄給最喜愛的人或讓幼兒之間互相贈送、留念。
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