這是小班音樂公開課誰餓了教案反思，是優秀的小班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

  【活動目標】
　　1、熟悉歌曲的旋律，在角色扮演和游戲情境中學唱歌曲。
　　2、在游戲過程中嘗試大膽交往，創編簡單的歌詞并進行演唱，體驗互動的樂趣。
　　3、熟悉樂曲旋律，并用相應的動作進行表演。
　　4、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。
【活動準備】
　　1、PPT圖片若干（小狗、小貓、小雞、小兔、肉骨頭、小老鼠、小蟲子、胡蘿卜等）。歌曲伴奏帶，幼兒半圓形圍坐。
　　2、幼兒已有小動物愛吃什么的知識經驗和“過大橋”游戲經驗。
【活動過程】
　　一、導入活動：傾聽樂曲熟悉旋律，練習十六分音符節奏。
　　1、師：今天有很多小動物來我們班做客，看看我是怎么歡迎客人的（配合肢體動作學習十六分音符的節奏︱︱歡迎歡迎歡迎︱︱你—︱︱），讓我們一起歡迎小動物吧
　　2、看PPT，師：誰出來玩了？（大貓）我們都來學大貓出來玩一玩。
　　3、在歌曲音樂中，師生一起模仿貓動作。（熟悉旋律）
二、學習歌曲。
　　1、欣賞第一遍。
　　師：（PPT音效）咕嚕咕嚕什么聲音？大貓的肚子為什么會叫？（大貓餓了）
　　突然，它看見了一樣好吃的東西，你們猜是什么？（教師對幼兒答案不置可否）讓我們來聽一聽它看見了什么好吃的。（傾聽歌曲第一遍）
　　2、欣賞第二遍，熟悉歌詞。
　　（1）理解記憶歌詞。
　　師：大貓肚子餓得怎么樣？（幼兒學念：肚子餓得 咕咕 叫）
　　大貓看見什么好吃的？怎么吃小老鼠的？（幼兒學念：看 見了 小老鼠，啊嗚 啊嗚 吃掉 了）
　　（2）教師清唱歌曲幼兒小聲跟唱。
　　3、幼兒跟著音樂伴奏演唱，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。
三、在游戲中鞏固歌曲。
　　師：我這只大貓剛才也肚子餓得咕咕叫，我也要找小老鼠吃。教師清唱歌曲并表演，唱到到歌曲最后一句時教師張開雙臂“吃”（擁抱）小老鼠（幼兒））請幼兒數一數有幾只老鼠被大貓吃了，并由被吃掉的幼兒來扮演大貓繼續游戲。師：大貓的肚子還沒有吃飽呢！我請幾只小貓跟著大貓一起去找食物吧！
　　“過大橋”游戲：兩名幼兒兩手相連搭高，其他幼兒一個拉著一個從橋下鉆過，唱到最后一小節搭橋的幼兒將手放下捉住小老鼠，大家數一數大貓捉住了幾只老鼠（游戲反復幾遍）
四、集體仿編歌曲。
　　1、仿編小狗餓了的歌詞。
　　師：大貓吃飽了，可是還有小動物也餓了，看看誰餓了？（小狗）一只小狗出來了，肚子餓得咕咕叫，小狗會看見什么？（肉骨頭）小狗吃肉骨頭會發出什么聲音呢？
　　2、幼兒分組扮演不同動物角色自由仿編歌曲，體驗仿編的快樂。
　　師：還有許多動物也餓了，它們會找到什么食物呢？（出示動物圖片）
　　教師和幼兒一起看看說說，為幼兒的仿編做下鋪墊。
　　3、播放音樂，幼兒分組玩“過大橋”游戲
　　師：那請你們就變成小動物，來編編唱唱小動物餓了的歌。
　　教師給幼兒戴上頭飾，鼓勵幼兒分組創編并游戲表演。
教學反思：
        在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。