這是中班科學認識有彈性的物體教案反思，是優秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　（1）了解彈性的基本特性，獲取有關彈性的科學經驗。
　　（2）能積極參加科學探索活動，培養關心周圍事物的習慣。活動準備：彈性及彈簧的玩具.用具等，有彈性的物體（如松緊帶.海綿.彈力布..皮筋）。
　　（3）在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
　　（4）積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。
　　活動過程：
　　（1）幼兒自由操作材料，初步感知彈性。
　　A.幼兒操作，觀察用力拉或壓彈簧及有彈性的物體時它們的外形變化。
　　B.幼兒講述自己的探索發現，了解彈性的基本特征。提問：在玩的時候發現了什么？你是怎樣發現的？
　　小結：當用力拉或壓時，彈簧.松緊帶.海綿等都發生了變化，有的變長，有的變短，有的變形；不再壓時，這些物體都能恢復原來的形狀。這就是彈性。
　　（2）幼兒再次操作材料，發現許多物體都有彈性，但彈性大小不一樣。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體的彈性有什么不一樣的地方？小結：許多物體都有彈性，但彈性的大小不一樣。
　　（3）說一說：有彈性的物體。提問：還有哪些物體有彈性？這些物體給人們的生產生活帶來了什么方便？
教學反思：
引領幼兒再次深入地進行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個活動，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽幼兒的表述，并及時的梳理與小結。