這是中班音樂找朋友教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

　活動目標：
　　1．能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。
　　2．大膽用動作表現(xiàn)歌曲，掌握節(jié)奏型X X  X X ￤ X  - ￤。
　　3．能遵守游戲規(guī)則，體驗游戲帶來的樂趣。
　　4．在學會歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節(jié)奏變換動作，感受游戲的樂趣
　　5．能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
　　活動準備：
　　白板課件《找朋友》，大灰狼胸飾。
　　活動過程：
　　（一）熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容。
　　1．學習第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。
　　2．熟悉第二段歌曲，練習節(jié)奏 X X  X X ￤ X  - ￤。
　　3．學唱第三段歌曲，大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
　　（二）完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。
　　1．教師完整示范，了解歌曲間奏。
　　教師：三層樓的小動物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧！教師：每段唱完以后還有一個敲門的節(jié)奏，這是歌曲的間奏，等會兒你們唱的時候不要忘記哦！
　　2．幼兒學唱歌曲，掌握間奏。
　　3．個別幼兒演唱歌曲，了解幼兒掌握情況。
　　教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段？你能來試試嗎？
　　教師：你在演唱時有沒有什么困難？需要幫助嗎？
　　（三）游戲“找朋友”，遵守游戲規(guī)則。
　　1．和幼兒一起游戲，了解游戲玩法。
　　教師：我們在3樓都找到好朋友啦，還有4樓沒有去呢，想到四樓去嗎？
　　2．再次游戲，提出相關游戲規(guī)則。
　　教師：小朋友逃回去的時候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。
　　3．完整游戲，能遵守游戲規(guī)則。
　　教師：（出示大灰狼胸飾）等會兒大灰狼掛在誰的脖子里，誰就是大灰狼了。等小動物敲好門，大灰狼就要去抓小動物啦！
　　活動延伸：
　　區(qū)域活動：在音樂區(qū)投放動物頭飾，幼兒嘗試創(chuàng)編歌曲，進行表演唱。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。