這是中班音樂小魚群教案反思，是優秀的中班音樂教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、在情境游戲中學習兒歌。
　　2、讓幼兒在活動中，感受和大家一起玩的樂趣。
　　3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
　　4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。
　　活動準備：
　　大魚小魚頭飾、歡樂的音樂、節奏超強的音樂。
　　活動過程：
　　一、情境感知1、師：（播放靜止圖片）這是什么地方，藍藍的海水中游來了誰？（教師做魚兒游的動作）2、感知理解第一、二句。
　?。?）、那么多小魚兒在一起游泳，心情怎么樣呢？（高興，開心）（2）出示大魚圖片。
　?。?）誰來了，大魚會吃小魚，怎么辦呢？（幼兒討論呢）（4）請幼兒想辦法。（團結起來，嚇跑大魚；抱在一起，不害怕；跑）3、理解感知第三、四句。
　?。?）、小魚們想了一個什么好辦法？（散開一溜）（2）、小魚們高興嗎？說了一句什么話？（看你怎么捉）小魚是用什么動作表示高興的？（幼兒創編動作）教師小結。
　　二、欣賞學習師；我們來完整地聽一遍兒歌。
　　師逐句示范，幼兒跟著老師朗誦兒歌。
　　三、游戲鞏固（1）、播放歡快的音樂，幼兒戴上頭飾在一起快樂地跳舞。稍后播放節奏快的音樂，老師戴上大魚頭飾，做抓小魚的動作，小魚看見后，立即散開。音樂完，游戲結束。
　?。?）、師幼共同念兒歌，學習小魚游、跳舞等動作。當念到大魚來了時，大魚出場；念到散開一溜，小魚散開。大魚開始捉小魚。
　　四、總結。
教學反思：
         通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。