這是中班安全小鴨找家教案反思，是優秀的中班安全教案文章，供老師家長們參考學習。

一、　　活動目標：
１、學會傾聽，能理解故事內容。２、能說出自己和媽媽的名字。３、培養自我保護意識。4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
二、　　活動準備：
１、故事掛圖、故事磁帶、動物頭飾、警察服裝。
２、課前讓幼兒知道自己媽媽的名字。
三、活動過程：
１、聽看結合，欣賞故事：
１）、邀請教師帶上動物頭飾給小朋友表演故事《小鴨找家》。再請小朋友說一說：－－＂故事中的小鴨怎么了？＂－－＂誰來幫助它？最后小鴨子找到媽媽了嗎？＂教師小結：小鴨迷路找不到家了，小兔子、小豬、小鳥來幫助它，最后小鴨子找到媽媽了。
２）、出示故事背景掛圖，聽故事磁帶。幼兒學說小動物的對話。聽完故事請小朋友回答問題：－－＂小兔對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？＂－－＂小豬對小鴨子說什么？小鴨子是怎么回答的？＂－－＂小鳥對小鴨子說什么了？幫小鴨子找到媽媽了嗎？＂教師小結：小鴨子迷路了，因為它不知道自己和媽媽的名字，所以小兔和小豬沒辦法幫他，小鳥邊飛邊喊＂誰家丟了寶寶？＂鴨媽媽聽見后說＂我家丟了鴨寶寶！＂這才找到了小鴨子！
２、情景問答《找家》：－－＂有一天你和爸爸媽媽去逛街，你迷路了，急得嗚嗚哭，這時警察叔叔過來問你：小朋友，你叫什么名字？你爸爸媽媽叫什么名字？你會怎樣回答警察叔叔？＂教師扮警察，幼兒扮迷路的小朋友，練習清楚地說出自己和媽媽叫什么名字。小結：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔幫忙，不能和陌生人走！
３、教師帶幼兒一起跟著音樂表演《母鴨帶小鴨》，模仿小鴨子走路，結束課程。
四、活動延伸：
１、在區域活動投放幼兒用書和頭飾，讓幼兒看看、說說，嘗試表演故事。
２、情境問答的內容可以不斷豐富，逐步加入爸爸、爺爺、奶奶等家人的名字，以及請幼兒說出自己家的地址或電話。
活動反思：
本節活動的難點是讓幼兒萌發自我保護的意識，“自我保護”對中班的孩子來說是一個很抽象的概念，因此我為孩子準備了相關的安全動畫，讓幼兒在傾聽動畫時，自然而然的學會自我保護的方法，避免了傳統的生硬說教。