這是中班數學樹葉的分類教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、理解單數與雙數的實際意義，有一定的數數、統計和比較等應用數學的能力。
　　2、學會觀察樹葉的特征，能用自己的語言來表達自己對樹葉的認識。
　　3、在活動中能體驗到同伴間學習的樂趣，培養合作的精神。
　　4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。 
　　5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：每人一份樹葉（葉柄）、一張表格、一只筆、展示板
　　活動過程：（一）、導入活動
　　師：小朋友們、大家好。今天老師為你們請來了一位客人。下面我請小朋友們豎起你們的小耳朵，仔細的聽好了。聽···，他來了。（聽完后）接下來，有哪位小朋友已經聽出，老師今天請來的這位小客人是誰呢？請小朋友們舉手來告訴老師。
　　幼：風聲、樹葉、等。
　　師：大家都很聰明，都聽出了這是樹葉。下面讓我們來看一看找一找 ，樹葉里有哪些秘密呢？
　　(二)對葉片的統計與分析
　　1.教師示范
　　師：下面我請小朋友們來看一看、數一數，老師手上的這一根葉柄上有幾枚小葉片？好現在請小朋友們來跟老師一起數一數，好嗎？
　　幼：好。（幼兒跟著老師一起一瓣一瓣的摘下來，然后在數。）
　　師：好了，剛剛小朋友們與老師一起數了老師葉柄上的小葉片有幾片。下面老師請小朋友們自己來數一數，然后把數好的小葉片數量記錄下來。
　　2.幼兒示范
　　師：教師在一旁巡回觀察，并且記錄下，幼兒是怎么用自己的方法來數小葉片的。
　　師：教師在巡回完之后。教師問幼兒，這么多的葉片，你是怎么數的？
　　幼：我是一瓣一瓣數的、兩瓣兩瓣的，等一起數的。
　　師：小朋友用了很多種方法數葉片，你認為那種方法又快又準確？
　　小結：生活中我們在數量較多的東西時，有很多種方法，小朋友可以采用最適合你的方法，將東西數得又快又準確。
　　3.分析探索葉片的單雙數的規律
　　師：老師剛才發現讓小葉片兩片、兩片做好朋友這種方法很有趣，我們一起用這種方法在來數一數。
　　幼：（把兩片、兩片放在一起，然后數一數，教師在一旁巡回指導）
　　討論分析：
　　師：你們發現了什么?(有的樹葉，它的葉片兩片、兩片都找到了好朋友：有的還剩下一片沒找到朋友。)
　　樹葉分類：
　　師：這里有兩張表格，我們把都能找到好朋友的葉片送到這張表格里．把還剩下一片沒有找到朋友的葉片送到另外的一張表格里，看看會發現什么秘密。
　　統計數字：
　　師：都能兩片、兩片成為好朋友的葉片，上面小葉片的數量各是多少?還剩下一片沒有找到好朋友的葉片，上面小葉片的數量又各是多少?
　　分析兩類數字的特點：
　　師：小朋友們你們有沒有發現什么秘密啊。
　　幼：沒有。
　　師：老師發現有些樹葉寶寶都有一個好朋友，而有些只有一個人。你看數字6寶寶，他們有3對好朋友，而數字7寶寶，卻多出了一個寶寶。所以你們覺得數字寶寶中有什么秘密呢？
　　師：你看6、8、10、12、14這些數是什么數?7、9、11、13、15這些數是什么數呢?他是不是能兩個、兩個的湊成相同人數的呢？還是不能。
　　師：小朋友都發現了這個秘密，老師覺得6、8、10、12、14這些數是雙數，因為他們能剛好能兩個、兩個的分好。7、9、11、13、15是單數。
　　師：誰有不同的意見嗎?(討論10以上的單雙數。)
　　討論發現：已經學過的單雙數規律同樣適用于10以上的數字，拓展已有經驗。
　　活動結束
　　出示葉片數量是1～5的樹葉．建構完整的單雙數序列。
　　師：這里還有一些樹葉呢，請把它們放到單數或者雙數的表格里去。
　　活動延伸：請小朋友們回家之后找找哪些物品也有這些規律。
　教學反思：
　　在操作的過程中進一步鞏固對顏色的分類。這個環節感覺幼兒還行，興趣還是挺濃的。最后把樹葉寶寶送回家，這樣設計的目的是起到層層遞進的作用，首先讓孩子認識黃色和綠色，然后再區別這兩種顏色，這個過程中，幼兒基本能區分出黃色和綠色，但有個別幼兒不能用正確的語言表達清楚。活動的最后一個環節是通過游戲鞏固幼兒根據顏色進行分類，并體驗樹葉媽媽和樹葉寶寶之間的情感。在最后的一個環節中，我運用黃房子和綠房子，讓孩子根據顏色找到樹葉寶寶的家。