這是中班數學好玩的水果接龍教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

設計意圖:
　　正值秋天收獲之際，我班結合區級課題"引領孩子學會生活的策略研究"，開展了以生活教育為系列教育的主題活動《秋的畫報》。活動中，我把生活帶進課堂，引導孩子們通過觀察、體驗、描繪、品嘗等一系列活動，讓他們充分感受到了秋天不僅是絢麗多彩的季節，還是一個豐收的季節，尤其是秋天里香香甜甜的水果對他們更是充滿著誘惑和陶醉，因此，預設生成活動《水果接龍》這一活動課題便自然產生了。
　　活動過程中，我始終堅持以"在生活里找教育"的教學理念，大膽嘗試了數學生活化的情景教學。整個活動以游戲貫穿始終，首先由談話導入，激發了幼兒的學習興趣，接著大班幼兒的情景表演"水果接龍"更讓幼兒充滿了學習的樂趣，從而讓幼兒自然地了解了"接龍"的一般規律，然后我又設計了集體活動這一簡單教學環節，通過活動，基本上解決了幼兒按復雜規律進行排序的難點，最后，我又創設了"開火車"的游戲活動，這樣既可以提高幼兒的活動能力，又鞏固了學習按規律排序的知識，還讓幼兒感受到了秋天豐收的喜悅。
　　活動目標：
　　1．能找到物體比較復雜的排列規律，接著往下排序。
　　2．愿意用語言表達自己的操作過程或結果。
　　3．共同分享秋天豐收的喜悅，激發幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉的情感。
　　4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
　　5．通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
　　活動準備：
　　1．各種水果、蔬菜若干，有關水果卡片若干。
　　2．操作材料人手一份。
　　3．"火車"兩列。
　　重點：能按一定順序接著往下排。
　　難點：能找到比較復雜的排序規則。
　　活動過程：
　　一、談話，引入活動。
　　小朋友，現在是什么季節？秋天里有哪些水果豐收了呢？（蘋果、梨子、橘子．．．．．．）是的！秋天，是收獲的季節．．．．．．【出示各種水果】
　　大家看，這些都是我們家鄉盛產的水果。今天這些水果寶寶都來了，他們想和小朋友一起玩游戲呢。
　　二、學習按照比較復雜的規律排序。
　　（一）情景游戲--水果接龍（蘋果---梨子---橘子---蘋果----梨子----橘子 六位水果寶寶排著隊上場。）幼：大家好，我是蘋果寶寶，想和小朋友一起玩游戲；我是梨子寶寶,也想和小朋友一起玩游戲．．．．．．（下面幼兒拍手歡迎水果寶寶的到來）師：水果寶寶他們排著整齊的的隊伍一個接這一個地來了，小朋友想不想和水果寶寶們一起玩游戲呢？"提問：
　　1．大家看看，有哪些水果寶寶來了？（蘋果、梨子、橘子）2．排在第一個的是哪個水果寶寶？第二個又是誰呢？第三個呢？
　　（蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶．．．．．．）3．那橘子寶寶的后面排的又是誰了呢 ？（蘋果寶寶．．．．．．）4．現在，水果寶寶想請小朋友一起做游戲，誰愿意？
　　（指名幼兒上來挑選自己喜歡的水果寶寶，一邊接龍一邊用語言表述接龍過程：蘋果寶寶的后面是梨子寶寶，梨子寶寶的后面是橘子寶寶，橘子寶寶的后面又是蘋果寶寶．．．．．．）小結：水果接龍游戲好玩嗎？現在水果寶寶想回家了，我們送他們回家吧！
　　（二）、集體活動剛才蘋果、梨子、橘子等寶寶在玩"水果接龍"游戲的時候，西瓜、香蕉和草莓寶寶他們都很羨慕，也在一邊玩了。可是，有幾個寶寶找不到位置了，小朋友能不能來幫助他們找到他們的位置呢？
　　【出示接龍卡】
活動評價：
　　（1）展示操作結果，同時貼在主題墻上接成長龍。
　　（2）鼓勵并表揚做得好的小朋友。
　　小結：   今天小朋友都很棒，都能找到接龍的規律去玩接龍游戲。其實生活中有好多事物也存在著一定的規律。如，我們每天早上起來要刷牙、洗臉、梳頭；大自然中每天有日出、日落、黑夜等等，只要我們用心去觀察，都能發現它們是有著一定規律的。
　　三、游戲活動--開火車【播放開火車音樂】'"嗚．．．．．．咔嚓咔嚓．．．．．．咔嚓咔嚓．．．．．．"師：聽，這是什么聲音？
　　幼：火車來啦！
　　師：小朋友！我們一起把家鄉的水果裝上火車，給四川災區的小朋友送去，好嗎？
　　1．請小朋友把水果和蔬菜按一定順序有規律地分別裝上兩列火車的每一節車廂。
　　2．師幼一起開火車，載著家鄉豐收的喜悅，帶著小朋友的一片愛心開往四川地震災區。
　　活動延伸：
　　引導幼兒利用做做玩玩的的時間，用橡皮泥來做出各種不同的自己喜歡的水果造型，激發他們熱愛大自然、熱愛家鄉的感情。
活動反思：
本次數學活動的目的是讓孩子在愉快的游戲活動中，進一步培養對數學的興趣，并學習觀察、操作，將相同的水果圖案頭尾相接，理解接龍游戲的規則，能按照要求自主地進行接龍游戲，體驗在數學活動中操作的樂趣。