這是中班數學可愛的小瓢蟲教案反思，是優秀的中班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1、鞏固對10以內數的點數。
　　2、能做到數物的對應。
　　3、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。
　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。 
　　活動準備：
　　物質準備：帶有秋天背景的七星瓢蟲圖片，課件《可愛的小瓢蟲》、數字卡片、數字胸卡。
　　材料配套：幼兒活動操作手冊《主題活動·可愛的小瓢蟲》。
　　活動過程：
　　1、觀看七星瓢蟲圖片，進入課題。
　　小結：七星瓢蟲身上有七個點，所以我們叫它七星瓢蟲。
　　2、觀看課件，加深認識。
　　小結：小瓢蟲身上有幾個點，我們就叫它幾星瓢蟲，如二星瓢蟲，四星瓢蟲，七星瓢蟲，十星瓢蟲等。
　　3、游戲"我是小瓢蟲"。
　　規則：幼兒喜歡幾星瓢蟲，就去找相應的數字胸卡，取下來掛在脖子上，教師依次出示不同的數字，請相同點數的"瓢蟲寶寶"飛到教師這兒來。
　　4、完成操作材料，鍛煉數物對應的能力。
　　活動內容②：山林或公園真美（手工）活動目標：
　　學會運用建構材料及輔助材料進行小組合作的主題建構。
　　活動準備：
　　物質準備：各種建構材料、輔助材料，山林和公園的圖片或照片。
　　活動過程：
　　1、引導幼兒觀察山林和公園的圖片或照片，引題。
　　引導幼兒充分講述山林里有什么？公園里有什么？即時小結山林和公園的景色、設施等，激發幼兒活動的興趣。
　　2、引導幼兒自由組成小組，商量小組建構事項。
　　引導幼兒討論，確定本組建構的主題內容，如建構山林可以有樹木、野花、流水、房屋、小動物的家等，建構公園可以有亭子、游樂場、湖泊、小橋、小路、草地、鮮花等。
　　引導幼兒討論，確定各成員的建構任務，以及使用的建構材料。
　　3、引導各組自主選擇材料，分工制作，集中組合，共創作品。
　　4、展示各組創作的作品，共同欣賞和分享。
活動反思：
幼兒對圖片以及瓢蟲這種生活中常見的小昆蟲都非常感興趣，因此在講述過程中幾乎沒有人下座位或到處講話，也能比較積極地通過自己的思考和老師的引導提示來做出猜想，大部分幼兒也勇于表達自己的想法，雖然表達欠缺完整性，但還是很值得鼓勵和高興的。