這是中班數(shù)學小兔的花店教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：
　　1．在游戲情境中鞏固對10以內數(shù)量的認識。
　　2．學習用"添上1"或"去掉1"的方法來進行按數(shù)物匹配。
　　3．在比較數(shù)量的游戲中培養(yǎng)思維的靈活性，體驗自主操作的快樂。
　　4．體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
　　5．提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
　　活動準備：
　　1.白板課件《小兔子的花店》
　　2.花籃若干，花朵若干。
　　活動過程：
　　一、情景導入，復習10以內的數(shù)量。
　　1．幼兒觀察花籃標記去采花并放入相應數(shù)量的花架，復習鞏固對10以內數(shù)量的認識。
　　教師：小兔子有個美麗的大花圃，好多鮮花開放了，她決定開個鮮花店，請小朋友幫助去采花。看看小兔子給你們的花籃，她要請你們采什么花？
　　請你仔細看看花籃上的標記，去采花吧。
　　采完放到花架上里，一起驗證采的花的數(shù)量。
　　2．幼兒集中自查驗證。
　　二、學習用"添上1"或者"去掉1"的方法進行按數(shù)物匹配。
　　1．教師出示花架，引導幼兒觀察花朵的數(shù)量和數(shù)字是否匹配。
　　2．學習用"添上1"或者"去掉1"的方法進行按數(shù)物匹配。
　　3．幼兒操作并進行集中交流驗證。
　　三、活動結束。
　　教師：我們幫小兔子整理了花架，他很開心，小兔子還要考考你，你整理花籃的時候，花籃里花最多的是幾朵？花籃里最少的是幾朵？
　　請小朋友幫助他按照花籃里花朵的數(shù)量從少到多排一排，你愿意嗎？好的，我們回到教室里去整理吧！
　　活動延伸：
　　數(shù)學區(qū)：提供材料，讓幼兒按數(shù)量的多少來有序的排列。
　教學反思：
　　活動剛開始，通過認識新朋友“小白兔”，幫小白兔搬禮物，引發(fā)幼兒的活動興趣。利用有趣、形象，等擬人的方法，抓住中班幼兒的年齡特點，充分調動幼兒主動參與和操作的積極性，讓幼兒產(chǎn)生對搬禮物活動的興趣。活動中每個幼兒都有參與的機會，體驗合作，而且難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發(fā)展，獲得成就感。綱要中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動者，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。在本次活動中，每位幼兒都能積極地參與探索，在不斷的探索、發(fā)現(xiàn)中明白了搬禮物的方法及合作的重要性，使得自己的解決問題的能力得到提高。體驗到成功的快樂之后，更增加了對各種探索活動的興趣。